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学习写消息写作指导 情景导入 政治经济、 文化科技、 体育娱乐 …… 学习写消息 1.了解什么是消息； 2.掌握消息的要素和结构； 3.运用相关知识和方法进行消息写作； 学习目标 知识讲解 消息是新近发生的、具有社会意义的事件。 看课本，说发现 消息的六要素 记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 新闻六要素：五个W + 一个H 何人 何时 何地 何事 为何 结果如何 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：(where) 人物:(who) 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经典回顾 《人民解放军百万大军横渡长江》 人民解放军百万大军 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 时间:(When) 事件发生的起因（why what） ： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切 抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 经过与结果（how） 标题 导语 主体 背景 结语 消息的结构 必不可少的 辅 助 《人民解放军百万大军横渡长江》 导语 主 体 事实 事实 事实 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。 最重要事实 次重要事实 再次重要事实 更次重要事实 最次要 事实 导语 主体 按重要性递减原则安排事实 倒金字塔式结构 标语 看标题，说发现 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 意（大利）火车出轨20人受伤 我的发现： 1.标题一般是由 和 两个要素组成。 2.标题的语言要 、 、 。 何人 何事 准确 简洁 生动 拟标题 英国苏格兰独立公投结果19号晨揭晓，反对独立阵营赢得公投，苏格兰独立被否决，苏格兰将继续作为大不列颠及北爱尔兰联合王国的一部分。 昨日零时10分许，湖南常德市临澧一中两名高一男生从宿舍楼坠楼身亡。据常德市公安局通报，两名中学生系因不堪学习压力相约跳楼自杀。（9月23日报道） 公投结果出炉 苏格兰继续留在英国 湖南2名学生不堪学习压力跳楼 看导语，说发现 人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （《人民解放军百万大军横渡长江》） 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 （《中原我军解放南阳》） 我的发现： 1.导语内容一般由 四个要素组成，概述消息的主要事实。 2.导语的语言要 、 。 何时、何地、何人、何事 简洁 准确 写导语 1.给下面这则新闻拟写一个导语。　　12月12日下午徐州丰县首羡镇中心小学校车发生一起侧翻事故，当即造成12人死亡，11人受伤，其中3人伤势较重。事故发生后，徐州市和丰县的有关部门接报后紧急组织救援力量进行现场抢救，分别将伤员送至丰县人民医院、丰县中医院和徐州市区医院。虽经医护人员全力抢救，但是令人痛心的是，至13日凌晨2时许，又有3名学生抢救无效死亡，致使事故遇难学生数上升至15人。 示例：12月12日，徐州市发生校车侧翻事故，15人遇难。 写导语 2.我校读书节时举办了图书置换、“中华经典诗词诵读会” 等活动，如果你要就此写一则消息，请试着为其写一个导语。 3月4日下午 4月11日下午 看主体，说发现 图书置换活动的主体部分： 主体如何展开？ 1.内容上：导语的具体化；增补新的内容， 如背景资料等。 2.语言上：用词准确，语言简洁。 （3月14日下午，我校第二届读书节活动之图书置换活动在学校操场顺利举行。）此次活动由学生发展处发起，全校师生积极参与，现场气氛热烈。活动中，各班设立班级书摊，学生们纷纷将家中长期闲置的书带到图书展销会上，或互相借阅，或以旧书换新书，或进行图书