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小学生思想道德教育的几点体会 对于小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养 开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。 我认为：应该联系小学生的生活实际，同时充分发挥教育的优势，化 抽象的说教为生动有趣的游戏， 使小学生从被动接受转化为积极主动 的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好 的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。 一、 让学生养成良好的习惯。 一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。曾经有一个母亲，每 次晚餐后吃水果， 她都让自己幼小的儿子来分配， 而儿子每次都是给 爸爸妈妈和自己一人分一个， 突然有一天，儿子发现只有两个橘子了， 就问：“你们都要吃吗？” “当然！”尽管心中不情愿，孩子还是把两 个橘子递给了父母，而父母则坦然接受了。之后母亲非常痛苦地说： “我觉得这橘子一点味道都没有。 ”但是这位母亲做得对，一定要让 孩子心中想到别人，并能正确处理“你” “我”“他”之间的关系，养 成有孝心的习惯。 因为行为是偶然的， 当某种道德行为达到自动化程 度的时候， 就成为道德习惯了， 如果德育能够让刺激和反应之间形成 稳固的链接，它的目的就达到了。 二、引导未成年人如何做人 : 中华民族历来最讲究做人。人们常说成才先成人，这就说明了做人 的重要性。要把我们的未成年人培养成为能担负跨世纪伟业之重任的 一代新人，就必须重视和坚持道德教育。然而，低年级学生由于缺乏 1 社会和生活经验，是非辨别能力差，常常会犯一些小错误。而对他们 进行教育确实是一件难事， 高深的理论听不懂， 传统的说教又太枯燥。 所以，我就抓住小学生酷爱动画片这一特点， 针对思品教育内容精心 设计动画， 把深奥的道理变成行政生动有趣的动画故事， 让学生在欣 赏动画节目的同时明白道理，学会做人。如：有一次我发现本班有两 名学生把家里的几十元钱偷出来买零食吃， 于是，我在对他们进行耐 心教育的同时，把听说训练《小猴子过生日》一文提前进行教学，内 容大致是这样的：小猴子过生日了，许多小动物都来向它表示祝贺。 蚕姑娘送来了漂亮的丝绸裙子； 小蜜蜂送来它亲手酿的蜜。 小猴子一 边收礼物一边道谢。这时候，小老鼠也来了，它给小猴子送来了一篮 子香甜的桃子，可小猴子说什么也不要。这时我突然问： “小朋友， 你们知道小猴子为什么不要小老鼠的桃子啊？这可是小猴子最爱吃 的东西啊！”于是同学们就各抒已见，有人说： “小老鼠自己不会种桃 子，是偷来的。”有的说： 小猴子不能要别人偷的礼物。 ”有人说：“收 下别人偷来的礼物就等于和小偷同流合污。 ”教师顺势问： “做小偷有 什么危害呢？” 学生便知道这是不道德的， 害人害已，扰乱社会秩序， 这是违法的行为，偷大了就要判刑，严重的还要枪毙。接下来我又播 放了一组有针对性的教育动画片。 内容主要反映一些少年由于屡教不 改最终走上违法的道路。 看后同学们深受教育， 纷纷表示今后要诚实 守纪，决不做有损于国家和人们的事。好好学习天天向上，从小学好 科学文化知识，长大为国家作贡献，自食其力，用自己勤劳的双手来 创造美好、 幸福的生活。 事后两位从家里拿钱的同学主动向我承认了 2 错误。并表示今后决不再犯。 同学们也初步懂得了自怎样做人的道理。收到了事半功倍的效果。 三、培养学生自理能力 : 劳动是人生的第一需要，劳动是最光荣的。然而，目前的未成年人 绝大多数是独生子女，他们在家里都是“小皇帝” 、“小太阳”。他们 衣来伸手，饭来张口，不热爱劳动人民， 不懂得珍惜人们的劳动成果。 为了培养学生的自理能力， 我一方面经常