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人教版二年级数学说课稿三篇 【篇二】 一、说教材 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级 上册第五单元的观察物体。 这些内容是学习空间与图形知识的必 要基础， 对于帮助学生建立空间观念， 培养学生的空间想象能力 有着不可忽视的作用。 教材是从学生已有生活经验出发以及已学 习了位置，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。 基于以上认识，我确定本课的教学目标为： 1.知识目标：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所 看到的形状是不同的， 学会根据看到的形状正确判断观察者的位 置。 2.能力目标：培养学生观察、比较、实践操作的能力，发展 学生初步的空间观念，渗透数学来源于生活。 3.情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养主 动探究的能力 ; 重点、难点： 本节课的重点是：学会根据看到的形状正确判断观察者的位 置 二、说教法 1.情景教学法 课标指出数学教学活动必须建立在学生的认 知发展水平和已有的知识经验基础之上。