第6章雨水排水系统.pptx

;第6章 建筑雨水排水系统;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;单斗雨水排水系统： 　　悬吊管上连接单个雨水斗的雨水排水系统。 雨水斗水气流动状态： 　　降雨过程中，随着降雨历时的延长，雨水斗泄 流量Qy与天沟水深h、掺气量比K、雨水入口处压力 值P1、流量递增时间t等诸参数的关系见下页图。 ;;k;悬吊管系统水气流状态 　　悬吊管的泄流能力远小于立管，随着天沟水深 的变化，悬吊管内出现不同的压力状态：;重力流状态：天沟水深比较小时，雨水进入雨水斗 　　　　　　时呈自由堰流状态，悬吊管内空气贯 　　　　　　通，为不满流的重力流状态。 气水混合两相流：天沟水位增加，泄流量增大，悬 　　　　　　　　吊管内压力会出现壅水状态的气 　　　　　　　　水两相流。如立管中形成水塞， 　　　　　　　　则会产生抽吸作用，利于雨水的 　　　　　　　　排泄。 压力流状态：满流时为压力流。;多斗系统雨水排水系统： 　　一根悬吊管上接几个（一般不超过4个）雨水斗。 特点： 　　一根悬吊管上的不同位置的雨水斗的泄流能力 不同，距离立管越远的雨水斗，泄流量越小，距离 立管越近的雨水斗泄流量越大。;1.　设计暴雨强度q 　　设计暴雨强度公式中应有重现期p 和屋面集水 时间t两个参数。设计重现期应根据生产工艺及建 筑物的性质确定，一般采用一年，工业建筑可参考 下页表各种数据确定。; 工业企业特征;2.　汇水面积F(m2) 　　屋面汇水面积一般较小，一般以m2计算。屋面有 一定的坡度，汇水面积应按照水平投影面积计算。 3.　径流系数 　;4.　雨水量计算公式 ; 　根据屋面坡度和建筑无立面要求等情况，按经 验布置立管，划分并计算每根立管的汇水面积，计 算每根立管需排泄的雨水量Q 。查下表使设计雨水 量不大于表中最大设计泄流量，确定雨水立管管径。;;;1.　雨水斗 　　渲泄流量与雨水斗前水深有关，随水深增大而 增大，斗前水深一般不超过100mm。 　　下表是雨水斗前水深83.7mm时，一个雨水斗最 大允许泄流量。 ; 2.　连接管：管径一般和雨水斗相同，直接选用。 3.　悬吊管 　　悬吊管的泄流量与连接的雨水斗个??、管道坡 度、管道长度等因素有关。 　　;4.　立管 　　立管连接一根悬吊管时，立管管径与悬吊管管 径相同。若一根立管连接两根悬吊管时，按表6.3.3确定管径。 5.　排出管 　　管径一般与立管相同，为改善排水系统的泄水 能力，也可以比立管大一级。;6. 埋地管 　　为排水通畅，坡度应不小于0.003。敞开式排水 系统按非满流设计，最大允许充满度在管径小于或 等于300mm时为0.50；管径350～450mm时为0.65； 管径大于500mm时为0.80。密闭式内排水系统按满 流计算。 　　埋地管计算方法和步骤与悬吊管相同。;　　内排水系统设计计算包括选择布置雨水斗，布 置并确定连接管、悬吊管、立管、排出管和埋地管。 根据最大允许泄流量换算成最大允许汇水面积：;N=3600/ h5 F Q K1 N;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:10:3309:10:3309:103/23/2021 9:10:33 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2109:10:3309:10Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:10:3309:10:3309:10Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2109:10:3309:10:33March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20219:10:33 上午09:10:333月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 219:10 上午3月-2109:10March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 9:10:3309:10:3323 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:10:33 上午9:10 上午09:10:333月-21