初中物理基础知识点归纳总结（超详细）填空带答案.docxVIP

八年级上册 初中物理知识点复习填空 第一章 声现象 一、声音地产生： 1、声音为由 振动 产生地；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下地小黑点振动发声，风声为空气振动发声，管制乐器靠里面地空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟 靠钟振动发声，等等） ； 2、振动停止， 发声 停止 ；但声音并没立即消失 （因为原来发出地声音仍在继续传播） ；（注：发声地物体一定振动，有振动不一定能听见声音） 3、发声体可以为固体、 液体与气体； 二、声音地传播 1、声音地传播需要 介质 ；固体、液体与气体都可以传播声音；一般情况下，声音在 固体 中传得最快， 气体 中最慢； 2、 真空 不能传声，月球上（太空中）地宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以 波 地形式传播； 4、声速：物体在每秒内传播地距离叫声速， 单位为 m/s；声速跟 介质地种类 与 温度 有关；声速地计算公式为 v=s/t ；声音在 15℃地空气中地速度为 340 m/s ； 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被 反射 回来，再传入人地耳朵里，人耳听到反射回来地声音叫回声（如：高山地回声，北京地天坛地回音壁） 1、听见回声地条件：原声与回声之间地时间间隔在 以上（教室里听不见老师说话地回声， 狭小房间声音变大为因为原声与回声 叠加 ）； 2、回声地利用：测量距离（车到山地距离，海地深度，冰川到船地距离） ； 四、怎样听见声音 1、人耳地构成：人耳主要由外耳道、 鼓膜 、 听小骨 、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起 鼓膜 振动，再经 听小骨 、听觉神经传给大脑，形成听 觉； 3、在声音传给大脑地过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍为 传导性耳聋； 听觉神经 处出障碍为神经性耳聋） 4、骨传导：不借助鼓膜、靠 骨 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见地自己地声音） ；骨传导地性能比空气传声地性能好； 5、双耳效应：声源到两只耳朵地距离一般不同，因而声音传到两只耳朵地时刻、强弱及步调也 不同，可由此判断声源 声源方向 地现象（我们听见立体声就属于双耳效应地应用） ； 五、声音地特性包括：音调、响度、音色； 1、音调： 声音地高低叫音调， 与发声体振动地 频率 有关， 频率 越高，音调越高 （频率：物体在每秒内振动地次数， 表示物体振动地 快慢 ，单位为赫兹， 振动物体越大音调越低； ） 2、响度：声音地 强弱 叫响度；与发声体地 振幅 、距离声源地距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度 越小 ； 3、音色： 声音地品质特征； 与发声体地 材料 与 结构 有关， 不同地物体地音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同； （辨别为什么物体发地声靠音色） 六、超声波与次声波：人耳感受到声音地频率有一个范围： 20— 20000 Hz， 高于 20000 Hz 叫超声波；低于 20 Hz 叫次声波； 七、噪声地危害与控制 1、噪声：（ 1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出地声音叫噪声； （2）从环保地角度上讲， 凡为 妨碍人们正常学习、工作、休息地声音以及对人们要听地声音产生干扰地声音都为噪声； 2、乐音：从物理角度上讲，物体做 规则振动发出地声音； 4、噪声地等级：表示声音强弱地单位为 分贝 ，符号为 db ;为了保护听力，声音不能超过 90 分贝；为了保证工作与学习，声音不能超过 70 分贝；为了保证休息与睡眠，声音不能超过 50 分贝； 0dB 指刚刚引起听觉； 5、控制噪声：（ 1）在 声源 处减弱 ( 安消声器 ) ；（ 2）在 传播过程 中减弱（植树;隔音墙）（ 3）在 入耳 处减弱（戴耳塞） 八、声音地利用 传递 信息 （医生查病时地“闻” ，打 B 超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等） 声可以传递 能量 （飞机场旁边地玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触地音叉振动发生；超声波地能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器） 第二章 光地传播 一、光源： 能够自行发光地物体 叫做光源;光源可分为天然光源与人造光源（灯泡、火把） ;二、光地传播： 1、光在 同种均匀介质中 沿直线传播； 2、光沿直线传播地应用： （ 1）小孔成像：像地形状与小孔地形状 无关 ，像为倒立地 实 像（树阴下地光斑为太阳地像） （ 2）取直线：激光准直（挖隧道定向） ；整队集合；射击瞄准； （ 3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野地光路图） ；一叶障目； （ 4）影地形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间） 3、光线：常用一条带有箭头地 直线 表示光地传播径迹与方向； 三、光速