政治科集体备课教案.pdfVIP

学会换位思考 学会理解、宽容 尊重帮助他人 与人为善 教案 一、教学目标 1、学会换位思考 2、明白什么是“己所不欲，勿施于人” 3、清楚人们之间需要理解和宽容的原因 4、掌握培养理解与宽容的方法 二、教学重难点 教学重点：如何做到理解于宽容 教学难点：理解“己所不欲，勿施于人” 三、授课时间：一节课 四、教学手段：多媒体辅助教学 五、教学过程 （一）基础知识要点的复习 1、什么是换位思考（将心比心）？（要求学生了解即可） （1）换位思考就是站在双方的立场上体验和思考问题； （2）就是己所不欲，勿施于人； （3）就是不以残忍冷酷的方法对待别人。 2、什么是“己所不欲，勿施于人”（着重要求学生理解） （1）“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事不要强加到别人的身上， 在人际交往中要善解人意，待人持平等、尊重、友善的态度； （2）摈弃伤害他人的恶习； （3）实质是关心他人，尊重他人，理解他人。 3、为什么人们之间需要理解？（要求学生了解即可） （1）社会是由千差万别的人组成，如果没有相互理解，差异就会成为不可逾越 的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场； （2）建立和谐的人际关系必须从理解开始； （3）理解他人有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。怎样做到理解 他人？（要求学生理解并掌握相应的方法） （1）首先要理解他人。尊重是理解的前提。 （2）要体谅别人的处境和感受。宽容使理解成为可能。 （3）要坦诚地沟通。 5、为什么人与人之间需要相互宽容？（要求学生了解即可） （1）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为； （2）宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验心灵的安宁和满足； （3）宽容有利于建立和谐的人际关系，有助于事业的成功。 6、宽容的原则（要求学生理解并掌握） 宽容并不意味着放弃自己独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持 自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同。 7、怎样培养宽容精神？（要求学生理解并掌握相应的方法） （1）正确认识自己，对不同意见保持谦虚的态度； （2）需要不断地求知； （3）要培养良好的修养和高贵的气质； （4）要学会把握自己的情绪。 （二）练习巩固 1、下列对宽容理解正确的是（ ）（多项） A、宽容既要讲原则，又要讲策略 B、宽容指任何时候都要容忍之过 C、我们应该宽容他人，苛求自己 D、宽容是一种美德，是一种境界 2、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（ ）（多项） A、对人有偏见 B、 尊重他人的劳动 C、对人有礼貌 D、尊重他人的人格 3、“人非圣贤，孰能无过”？这句话告诉我们（ ） A、无论别人怎么侵犯我们，我们都要忍气吞声 B、对待他人的错误与过失，我们要适度忍让 C、我们要学会体谅别人 D、面对他人的过错，我们要豁达 4、美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说： “你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答说：“当他 们成为我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯的话说明了 （ ） A、宽容意味着事事都要迁就他人 B、宽容意味着事事都要做出忍让 C、宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人 D、要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容 5、下列做法做到了“己所不欲，勿施于人”的是（ ） A、小军给别人起绰号，讥笑别人的生理缺陷 B、父母看孩子QQ聊天内容 C、小明主动帮助学习落后的同学 D、小红在别人背后议论贬低同学