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选生物高一年级新学期开学计划表 选生物高一年级新学期开学计划表 PAGE5 选生物高一年级新学期开学计划表 优选生物高一年级新学期开学计划表 新的学期马上到来，为了使放学期的数学学习成绩进步，在此做新学期的打算，下边是生物高一年级新学期开学计划表。 做好预习。预习是学好各科的第一个环节，因此预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容概要;3、找出这节的要点与难点;4、找出讲堂上应解决的要点问题。 听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别着重“理解”。 做讲堂笔录。做笔录对复习、作业有利处，做讲堂笔录应：1、笔录要简洁简要;2、讲堂上做好笔录后，还要学会课后实时整理笔录。 造作业。1、造作业从前，一定对当日所学的知识认真复习，理解其切实涵义，明确起合用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确立解题方法步骤;4、认真认真做题，不行粗心从事，做完后还要认真检查;5、实时总结经验教训，累积解题技巧，提高解题能力;6、碰到不会做的题，不要急于问老师，更不可以剽窃他人的作业，要在复习功课的基础上，要经过 层层剖析，步步推理，多方联系，理出眉目，要下信心独立达成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。 训练思想，提高应试能力 可以正确的理解图表剖析题。关注新课程的高考、实验研究、研究性学习、图表数据信息、热门问题的试题，着重图表曲线剖析能 力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知识剖析、解决实质问题的能力，做到有图必读，有图必识，有图必析。 重视新课改中对于能力提高的要求。 需要重视以下几个方面：重视研究性学习和实验研究典型题的训练。如胰液的分泌调理、生态农业、生态环境的检查等；重视科学研究方法，如空白比较和自己比较实验、同位素示踪法、显微镜的使用等；认识科学研究的一般步骤和方法；重视研究性学习与检查表格的设计、实验变量关系确实定、器械药品的选择与安全、实验数据的办理、实验步骤的设计与达成、实验结果展望、实验方法的改良、实验现象与结果的剖析评论及研究性学习报告的撰写要求等。 要注意解题能力的提高。精练习题，回首反省，变式训练，提 高训练成效。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反省，多展开“贯通融会”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思想”，提高发散性、聚敛性思想和应变能力。要针对高考的要点、难点、热门、易错的地方以及自己学习中的单薄环节多练，提高解题能力。 第一轮：基础知识复习 本阶段时间为一个学期，复习内容按章节次序进行，以教材为主，辅以一轮复惯用书，让学生扎扎实实掌握基础知识，正确掌握重要看法、原理、过程等，并辅以适当的有针对性的训练题。学生在达成一轮复习后要可以达到理清知识点，能画出知识网络的复习成效。 在复习的同时对从前学习的不足进行修理，并且习题要跟上，实时检测学生的掌握状况，选择适合的一轮复惯用书很重要。 着重能力提高，经过知识的解说和习题的剖析训练来培育和增强。在高考取，除了基础知识的考察外，还重视能力的考察，主要考察的能力有理解能力、实验与研究能力、获守信息的能力、综合运用能力。这些能力需要在一轮复习中。 第二轮：专题复习 本阶段时间大概为2个月，主假如进行专题复习及理综测试。 以《课程标准》为依照，着重知识间的纵横联系，帮助学生建立知识 网络，打破重、难点。培育学生获守信息、剖析、综合、研究的能力。同时增强学科术语、规范用语。本阶段主要分十个专题 专题一：实验专题 专题二：细胞及其生命历程 专题三：细胞的代谢 专题四：遗传规律及应用 专题十：现代生物技术 在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归类，使学生把知 识形成一个有机的整体，特别重申知识的整合和应用，快速提高学生 解答题目的能力。 第三轮：综合增强训练 本阶段时间大概为1个月，该阶段的主要任务是培育学生的整体意识和应试能力，提高应试技巧和心理素质。同时进行题海战术，经过大批接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并鉴于前方的知 识累积快速进入备考状态。最重要的是在这段时间内，不要忘掉回归 课本，查缺补漏，对不熟的知识增强记忆。经过最后的练习等给学生 以信心，调整学生心态，让学生以最好的状态去参加考试。 调整心态，提高应试技巧 规范解题答题，提高审题能力，用生物学语言正确表达自己的 看法，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术 语描绘现象和给出结论，不写错别字等。假如是审题不清造成的，应 增强审题训练，减少初级层面的失分。 翻阅以前做过的试卷，主要看从前做过的好题、易错题、一错 再错题，再现解题思想过程，意会试题的命题企图，提高答题的正确 率。 考前要合理安排时间，