初中物理实验教案 (2).pdfVIP

天祝四中物理实验室 一、测量平均速度 【提出问题】：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？ 在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？ 速度的计算公式和速度的单位是什么？ 如何计算一个做变速运动的物体中时间 t 内的平均速度？ 学生正确回答后，教师引出课题，这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。 【设计实验】 1. 实验原理； 2. 测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 【进行实验】 1．实验介绍 （1）明确实验目的，实验原理。 实验目的：是练习用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度； 实验原理： t/s=v ，需要测量的是小车通过的路程和通过这段路所用的时间。 （2 ）了解实验仪器，学习使用秒表 提问：使用刻度尺时应注意什么？ 学生观察：秒表的最小刻度，量程和零刻线。练习使用秒表。 （3 ）介绍实验步骤 （4 ）①先把金属片固定在斜面的下端的一个整刻度处， 再在斜面的上端选一个 合适的整刻度作为每次小车的起点，并用刻度尺量出起点到终点的距离 S1 ； ②让小车的前端与斜面的起点对齐， 用秒表测出小车从起点到终点所用时间 t1 ； ③再将金属片向上移动一段距离并重新固定，量出起点到新终点的距离 S2 ； ④用秒表测出小车从起点到新终点所用时间 t2 ； 注意每次都让小车由静止自由 滑下。 2 ．学生实验，教师巡视 【评估与交流】 (1)将几组学生填写好的实验表格（投影片）展示出来，对比每组数据，计算出 的 V1 ，V2 ，V3 是否相等。 (2)物体作变速运动 ,在两段路中的速度分别是 v1,v2. 有位同学认为，这个物体整 个路程的平均速度 v=v1+v2/2 ，空虚计算方法是否正确？说说你的意见。 1 天祝四中物理实验室 二、温度计测量水的温度（水的沸腾） 【提出问题】 1、 你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？ 2 、 水沸腾后继续加热，温度是不是会越来越高？ 3 、 水的沸点是否是个定值？ 【猜想或假设】 1、 水沸腾时，伴随着大量气泡上升。 2 、 水沸腾前温度一直上升，水沸腾时温度可能保持不变。 3 、 水的沸点可能与大气压强有关系。 【设计实验】 为了证实上述猜想 1、2 ，设计如图 6-1 研究水沸腾的实验装置（一）；图 6-2 所示的实验装置（二）是为了验证猜想 3 而设计的。 105 100 95 90 时间 /min 图 6-3 记录水沸腾时温度变化的方格纸 所需器材：烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有小 孔的纸板、钟表 【进行实验】 1、用实验装置（一）把烧杯中的水加热至沸腾。从