最新北师大版一年级下册数学教案 第四单元动手做（一）.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 动手做(一)。(教材第38、第39页的内容) 1.通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。 2.发展空间观念和动手操作能力。 重点:初步培养学生的动手操作能力,发展学生的空间观念和创新意识。 难点:培养学生的合作意识和创新意识。 长方形纸、正方形纸、三角形纸、圆形纸和剪刀。 师:同学们,老师拿的是什么?(课前已经将长方形纸折起一部分,使之变成正方形) 生1:一张纸。 生2:一张正方形的纸。 师:对,是一张正方形的纸。现在请同学们继续观察(将折叠的部分展开)。你现在看到的是什么? 生:一张长方形的纸。 师:观察这个长方形和刚才折成的正方形,你发现了什么? 学生可能会说到很多。如: ?正方形比长方形小。 ?把长方形折起一部分就变成了正方形。 …… 学生如果有其他说法,只要有道理就给予肯定。 师:把一张长方形纸折起一部分就变成了正方形。一张正方形纸可以做什么变化呢?这节课,我们一起来做图形变化的游戏,你会发现图形之间的许多秘密。 【设计意图:在观察、讨论长方形纸变成正方形纸的活动中开始本节课的学习,有利于调动学生参与的积极性,很自然地进入下面的活动,同时使学生体验长方形和正方形的变化及特征。】 1.折一折。 (1)把正方形纸折成相等的两部分。 师:现在请同