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2020—2021学年度第一学期期末测试卷
九年级(初三)语文参考答案及评分意见
一、语言知识及其运用 （12分）
1. B （2 分） 2. C （2 分） 3. A （2 分) 4. B （2 分）
5. （1）农民起义，“官逼民反” （2 分）
（2）武松，林冲 （2 分）
二、古诗文阅读与积累 （20分）
（一）（4 分）
6.C （2 分） 7.A （2 分）
（二）（10 分）
（分）
8.C 1
9. （1）适逢，正赶上 （1分） （2）统领 （1分）
10. （1）周瑜推让道路南边的大宅来作为孙策家的屋舍，还拜见了孙策的母亲，两家的财物生活
用品共用。（2 分）
（2）又预备小舟，将它们系在大船后面，于是就按照次序前进。（2 分）
11.要点：
①胸怀宽广，有情有义:推让道路南边的大宅来作为孙策家的屋舍，两家的财物生活用品共用。
②英勇善战，精诚协作:与刘备合力迎战曹操，大获全胜。
③善用计策，足智多谋:在赤壁大战中运用火攻之计，大败曹军。（3 分）
（三）（6 分）
12.略 （6 分，每空1分）
三、现代文阅读 （18分）
（一）（10 分）
13.①卖房寻儿； ②一家相认 （2 分）
14.这句是环境描写，交代了故事发生的时间，修车匠夫妻在夜晚寻找儿子无果；“棕色的雾气”，“阴
暗怕人的远处”等，渲染气氛，烘托了人物悲伤绝望心情。（2 分）
15.示例：
①“他们常常漫无目的地朝前走，互相依傍而神情那么忧郁。”
神态描写，“忧郁”表现了他们没有找到儿子而内心失落万分的情感。
②“忽然间，她用很低的声音说：‘是……是……只是他更黑更大了，更结实了，穿着得像个先生。
可是，你瞧，就是你年轻的样子。”
语言描写，妻子说话断断续续，表明她内心复杂，正在努力搜寻记忆以确认眼前这个年轻人是谁。
③“他跪下来，脸贴在老人的膝上，哭了，一个接着一个地拥抱他的爸爸和妈妈。”
动作描写，“跪”、“贴”、“哭”、“拥抱”一些列动词，写出儿子与父母相认时激动心情。（3 分）
16.要点：赞美真挚、纯朴的亲情之美。赞美父母对子女无私而深沉的爱。赞美对受苦受难的人们
的同情以及无私帮助的义举。谴责拐骗儿童、拆散骨肉的罪恶行径。（答出三点即可，3分）
（二）（8 分）
17.首先开门见山的提出“我们要创造”这一总论点；接着批判了五种错误的认识；然后以“东山樵夫”
砍树的事例，指出了不创造的危害；最后发出呼吁要保护和培育学生的创造力。（2 分）
— 九年级(初三)语文答案第 1页 —
18. （1）运用比喻论证。把教育方法比作“刀法”，把众多教育对象比作“万像”，把使众多教育对象
成才比作“画龙点睛”。使论证更形象生动，论证了教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创
造技术，教育方法不当，可能使众多受教育者被毁，教育方法得当，可以使众多受教育者成材。
（若从修辞角度分析也可，2 分）
（2）运用排比，强调创造是每个人都拥有的基本能力，使论证内容充实﹑丰富，具有说服力，增
强了语言气势和论证效果。（2 分）
19.能联系文章最后一段和自己的收获体会，言之有理即可。（2 分）
四、写作 （50分）
20.略
— 九年级(初三)语文答案第2页 —
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