人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第6课燕子专列同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第6课燕子专列同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、b基础知识/b 1.根据拼音写词语。 ōu zhōu shū shì tè shū cháng tú ________ ________ ________ ________ pí láo qǐ chéng zhòu jiàng kōng tiáo ________ ________ ________ ________ 2.比一比，再组词。 欧________ 士________ 殊________ 救________ 载________ 鸥________ 土________ 珠________ 球________ 栽________ 3.我会根据课文在横线上填上恰当的词语。 ________的空调列车 ________的地方 ________的客人  ________的燕子 ________的大雪 ________的山路 4.写出下列各词的近义词。 特别——________ 疲劳——________  温暖——________ 舒适——________  5.我会根据课文填空。 ①当地气温________，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途________，已经非常________，再加上找不到食物，饥寒交迫，________死亡。 ②听到消息后，居民们________走出家门，________料峭的春寒，________满天飞舞的大雪，________冻得坚硬的山路，________寻找冻僵的燕子。 6.我会照样子仿写句子。 ①燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ ②她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 二、b阅读理解题/bb/b 7.阅读下文，回答问题 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。 （1）我会给划线的字注音。 ________ ________ ________ ________ __濒__临  __疲__劳  __踏__着  __载__着  （2）我会写出下列词语的量词。 一________车站 一________列火车 一________小姑娘  一________燕子 一________客人 一________大雪 （3）成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了什么麻烦？ （4）“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”从这几句话你看出了什么？ （5）发挥想象说一说，“燕子在车厢里唧唧喳喳”，它们会说些什么呢？