中华文化艺术传承学校新全新.docxVIP

中华文化艺术传承学校新崭新 中华文化艺术传承学校新崭新 PAGE / NUMPAGES 中华文化艺术传承学校新崭新 中华优秀文化艺术传承  学 校 申 报 表 申报学校（章）： 学校种类：  泰安市岱岳区祝阳镇第二中学 初 中 泰安市教育局制 中华优秀文化艺术传承学校申报表 省（区、市） 山东省 地（市） 泰安市 县（市） 岱岳区 学校名称 祝阳镇 通信地址 祝阳镇 邮 271034 第二中学 第二中学 编 学校种类 初 中 学校性质 公办 全校班级数 24 个；全校学生人数 1232 人； 全校教师人数 63 人 专职艺术 音乐 3 人； 兼职艺术教师 音乐 1 人； 教师人数 美术 3 人 人 数 美术 1 人 学校 职务 联系电话 电子邮箱 负责人 伏圣娟 校长 学校分管 艺术教育 职务 联系电话 电子邮箱 的负责人 张洪军 副校长 本校传承艺术项目名称 （注明可否列入 “国 家级或地方级非物质文化遗产项目”名录） 葫芦丝 拥有该艺术项目指导能力的教师数  本校教师 9 外邀请教师  人（其中 : 专职 1 人  6  人，兼职  2  人）校 开设该艺术项目校本课程的年级 七年级、八年级 班级 参加该艺术项目课外活动的学生 人数 494 人，占全校学生的 ％ 数 对本校睁开传承艺术项目的简要说明（ 1000 字左右） 一、艺术教育的意义 中华优秀文化艺术，是中华民族的文化艺术之生命，它表现了中华民族的特定存在方式，形成了中华民族文化艺术的特质。经过数千年的演绎与扬弃，中华文化已深深地融进我们民族的思想意识和行为规范之中，浸透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域，成为支配人们思想行为的富强精神力量。党的十七大报告把“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”作为推进文化大发展大繁荣的四大战略部署之一，与社会主义核心价值系统建设、友善文化建设、推进文化创新一起，成为推进社会主义文化大发展大繁荣的基本举措。 在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到艺术教育在提升与造就学生素质方面拥有的独到作用，它承载着中华民族的基本价值追求，它包括的是以爱国主义为核心的团结一致、爱好和平、勤劳勇敢、奋发图强的中华民族精神，对于促使学生素质和学校各项工作有重视要的理论与实践意义。 艺术教育已经成为我校素质教育百花园中一朵光彩刺目的奇葩，在区内外产生了广泛而深远的影响。 二、校本课程推行 我校的音乐课程突出课内打基础，课外求发展，旨在促使每一位学生的素质发展和生命质量的提升。 在建设中重视将音乐课程置于整个学校课程规划的框架之中，基于每一位学生的发展，基于学校的办学传统和师资专长，在传承中发展，在发展中创新：初步年级开设二胡、葫芦丝启迪课，中高年级开设音乐综合实践课。旨在培养学生的兴趣，开发学生的音乐潜能，使每一位学生的音乐涵养都获取不同样程度的提升。 三、特色课程睁开 多年来，我校利用每天的课外活动时间，以年级为单位，打破班级界限，让学生自主选择喜欢的音乐项目。让学生在选择中发现自己的音乐爱好和天赋，让学生在音乐学习中陶冶情操，发展能力。我们开设了声乐、二胡、笛子、电子琴、口琴、竖笛、合唱、乐队等若干个个校级音乐兴趣小组，为有音乐爱好和专长的学生供应进一步学习发展的平台。 腰鼓队是学校的一个主要活动小组，在重要节日的表演均获取广大师生的一致好评，激发学生的积极性和创立性。既陶冶了学生的艺术情操，又使学生的创立能力和实践能力获取进一步提升。 本校传承该艺术项目的优势与条件（ 800 字左右） 1、学校领导有较先进的艺术教育理念， 认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》 ，重视艺术教育工作，艺术教育管理工作体系齐全。学校成立传承活动领导小组，组 织管理好队伍，有艺术教育的计划、举措，有如期培训和总结。 2、学校艺术教师整体素质水平较高，有先进的教育理念，有优秀的师德，事业心强，有较强的专业技术。其中宋莉莉老师、许静老师有较高专业水平和授课经验，他们的艺术作品和授课方案、授课多媒体课件多次获奖，胜任课堂授课和课外艺术活动的指导，拥有必然的教研能力。 3、学校严格执行课程计划，艺术课程的开课率达到 100%。积极推进课堂授课改革，培养学生对本校传承艺术项目的兴趣和自觉性，引导学生主动参加、自主感 受、努力实践、不断提升艺术涵养。 4、学校的艺术教育整体水平较高，学生拥有必然的艺术涵养和审美能力。学校 将传承艺术项目纳入授课评估范围。学校的课外艺术活动有计划、有总结，组织健 全，有专人指导，能正常有序地睁开活动。我们每年如期举办校园文化节，内容丰 富，形式多样，学生参加面达到 100%。学校本着“以人为本，友善发展”的校园文 化建设理念，积极创立青春爽朗、儒雅大气、人文书香、自然温馨的校园生态环境， 让学校成为师生欢