最新北师大版一年级下册数学教案 第三单元数豆子.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 数豆子。(教材第26、第27页的内容) 1.能用不同的方法数数,培养估计的习惯和能力。 2.经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义,会写100以内的数。 3.能对100以内的数进行估计,发展估计意识。 重点:理解十位上的数和个位上的数所表示的意义。 难点:理解计数单位“一”“十”和“百”。 黄豆、计数器、课件。 师:我们先来做一个有趣的游戏好吗?请同学们从我们准备好的黄豆中抓一把,估计一下,你抓了多少粒黄豆。 给学生一定的估计时间。 师:谁来说说自己估计的结果。 指名回答,教师板书出几个数。 师:好,记着自己估计的数字,请你用自己喜欢的方法数一数,这些黄豆到底有多少粒。 教师巡视,了解学生数数的情况。 师:谁来说说自己数的方法和结果。 学生可能说出的方法会有很多种,如: ?我是一粒一粒数的…… ?我是两粒两粒数的…… ?我是五粒五粒数的…… ?我是十粒十粒数的…… 师:通过以前的学习,我们既学会了一个一个地数,也学会了几个几个地数,下面我们一起来学习在计数器上表示这些数。 【设计意图:给学生创造在已有数数经验的基础上,自主估数、数数的机会,培养估计意识,形成个性化数数的方法。】 1.认识计数器。 师:我发现大家对老师手中的这个物体非常感兴趣,