2021部编语文教材培训心得及体会.pdf

2021 部编语文教材培训心得及体会 语文教材培训是教学培训的重要环节，也是教育改革和课堂改 的常用手段，下面是小编精心整理的 2021 部编语文教材培训心得及体 会，供大家学习和参阅。 2021 部编语文教材培训心得及体会 通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文 教学有了深入的理解与思考;特别是网上交流，在这个平台上，我们相 互交流，共同学习，取长补短，共同提高。尤其是在大家共同讨论和 交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和 发展。专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对 语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。 专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升。 以前的我， 对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，对课堂 教学改革建议中的课堂教学基本流程理解片面，致使有的课堂教学环 节安排不科学 ;旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视 不够;结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入 。 通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、 组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教 学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组， 才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实 “知识 与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学 生自主学习能力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计; 注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课堂教 学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生明确 “学什么? 怎么学?解决什么问题”，注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰 当，要注意学生之间的差异性。 第 1 页 总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行 课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后课堂教学中需要改 进与努力的方向。 2021 部编语文教材网络培训心得 暑假我参加蓟州区教育局组织的部编新教材内容解读及教学建议 的培训。这次讲座让我对一年级部编教材有了一个更新的认识，让我 懂得了怎样才能更好的把握教材，如何有效去教学。下面就谈谈我的 培训心得体会。 此次培训专家教师主要从识字、写字部分，阅读部分和口语交际 三方面进行了详细的分析讲解，让我耳目一新从内容上看:新编教材更 加注重中华优秀传统文化的传播 ;借助古代蒙学的读物对学生进行教育 。从梯度上看：循序渐进，由浅入深，由易到难;从选文上看：更具趣 味性，更浓更能吸引小学生。从弹性上看：注重开放性和弹性。 1、识字、写字部分。倡导学生多认、少写。 (1)归类识字，感悟规律。例如：《姓氏歌》利用汉字规律识字; 《猜字谜》利用猜字的形式来识字; 《小青蛙》利( 《巡视利剑》观后 感及心得)用儿歌加强学生的识字能力。《动物儿歌》中虫字旁的归类 、《操场上》带提手旁的活动有哪些字，带足字旁的字有哪些等。 (2)在游戏中识字，提高识字兴趣。如语文园地 x 中的十字加油站 认识人身体各个器官，让学生通过游戏去识字更能激发学生的兴趣。 (3)在语境中理解，在对比中区分。例如《三字经》中的 “近”和 “进”的识记。 在写字教学方面，更加重视学生正确的写字姿势、重视写字方法 指导，提升写字能力重视书写后的反馈与评价等。 阅读部分。更加注重生活语文理念的树立，将语文教学由课内拓 展到课外。向学生渗透语文与其他各学科之间的关系，例如教材中的 一些童话故事。另外，本次培训中专家还提出了几点建议：要加强学 生的朗读培训，如《我多想去看看》、《一个接一个》中标点符号的 作用，读长句子时怎样停顿，教师的范读，学生的分角色读等。在语 言积累与运用方面，有时需要学生借助上下文理解词语的意思，句子 的训练应有说有写，培养雪神的语感，注意培养语言运用的表达。在 第 2 页 “和大人一起读”这个环节要让学生爱上阅读到自主阅读，有些故事 可要求学生分角色演一演，还要设计一些阅读拓展活动 2、口语交际方面。教材注重培养学生的交际习惯和交际意识。教 材通过《请你帮帮忙》、《打电话》、《一起做游戏》、《听故事、 讲故事》等主题展开交流，要求学生学说普通话，认真听