最新北师大版一年级下册数学教案 第五单元采松果.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 采松果。(教材第51、第52页的内容) 1.结合对数的认识,使学生掌握两位数加减一位数不进位、不退位的算法,能够正确迅速地计算。 2.巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。 3.使学生结合具体情境体会四则运算的意义。 4.使学生理解算理,掌握算法。 重点:理解两位数加减一位数的算法,掌握计算方法。 难点:理解算理,在自我反思的基础上形成自己的计算方法。 课件、口算卡片、小棒、计数器等。 师生进行“数的组成”的练习。 3个十和2个一合起来是多少? 5个十和8个一合起来是多少? 46里面有几个十和几个一? 28里面有几个十和几个一? 【设计意图:通过对“数的组成”这部分的复习,为下面进行“整十数加一位数及相应的减法”的学习作好铺垫。】 1.教师创设情境,利用课件进行演示:第51页的采松果情境图。 师:谁说一说你发现了什么数学信息?谁能提出一个数学问题? 生1:松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果? 生2:松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果? 生3:小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果? 【设计意图:通过课件展示将学生带入生动的生活情境中,激发学习兴趣,这样的问题设计主要是为了不束缚学生的思维,鼓励学生积极思考,培养他们经常思考、提问的意识。】