教科版一年级科学下册观察一种动物.pptxVIP

第2单元 动物2.3 观察一种动物教学目标科学概念目标（1）知道蜗牛身上有壳、腹足、两对触角、眼睛、口等器官，并知道这些身体器官能满足它们的生存需要。（2）知道蜗牛对外界的触碰会产生反应，如触角伸缩、身体缩进壳内等。（3）知道蜗牛运动缓慢，能利用腹足在不同物体的表面爬行。科学探究目标（1）在探究活动中能观察蜗牛的外形特征、应激反应和运动方式。（2）能用科学词汇描述观察到的信息。（3）能用简笔画记录蜗牛的外形。科学态度目标（1）能在好奇心的驱使下对蜗牛表现出探究兴趣。（2）愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的发现。科学、技术、社会与环境目标认识到蜗牛是有生命的，具有爱护动物的意识。聚焦问题没有脚来没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（打一动物）谜底：蜗牛探索 蜗牛的身体 眼壳 触角腹足口探索 画蜗牛第一步：画蜗牛的壳。第二步：画蜗牛的身体。第三步：画蜗牛的触角和眼睛。探索观察蜗牛的反应 动作要轻不伤害蜗牛蜗牛的触角会收缩，身体会缩到壳里面。研讨:蜗牛的爬行本领这么大，与什么有关？探索观察蜗牛的运动菜叶 玻璃 线 树枝腹足 黏液蜗牛的身体有什么特点？研讨蜗牛身体的特点（班级记录表） 日期：硬的壳软的身体有触角（2对）触角上有眼睛有口有腹足……蜗牛和它们相比，有什么相同和不同的地方？拓展和蜗牛相似的动物基础达标（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“