最新精编一年级上册语文全册教学反思.docVIP

精品 Word 可修改 欢送 精品 Word 可修改 欢送 精品 Word 可修改 欢送 一年级上册语文教学反思 1．?a o e?教学反思 给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住a、o、e这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学都有起字母名字这个环节，所以孩子们都盼着快点学新的字母，好轮到自己起字母名字。这样每个孩子既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，他们觉得很快乐。这个字母名字就一直跟随他们。这种并非刻意去记忆但却很有意思的内容学生反而记得牢，也许有些孩子一辈子都不会忘记自己以及同学的字母名字。 让每个字母都能派上用场语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活化，能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。 2．?i u ü?教学反思 我让孩子自制拼音字母卡片，在检查中我发现有几个小孩做的“i〞的四声卡片上还有“#8226;〞，显然是孩子在做的时候没有仔细观察书上的范字，但如何让孩子记住“i〞标上声调时上面的“#8226;〞去掉了，而“ǖ〞标上声调时“#8226;#8226;〞还在呢？ 首先，我让孩子观察书上的范字，和孩子做的卡片比拟，说说哪个字母是对的，并在四人小组里讨论怎样记住它们。孩子的眼睛是明亮的，他们的思维是“全新〞的，全班交流时，我不禁为孩子惊人的想象力咋舌，五花八门