FMEA失效模式影响培训教材.pptx

FMEAPotential Failure Mode Effects Analysis潛在的失效模式與影響分析思考的本能未 雨 綢 繆趨 吉 避 兇潛在問題分析基本思考程序目的: 確保計劃或行動執行成功常見的現象: 1.被動的心理 2.船到橋頭自然直的心理 基本思考程序:找出潛在問題找出可能發生原因採取預防措施計劃應變行動行動種類潛在問題影響可能發生原因應變行動預防措施行動什麼情形下需要潛在問題分析以保護計劃 ?若失敗會產生極大影響或衝擊時時間急迫時處於複雜的狀況或地點時從事未做過的工作或缺乏經驗時涉及許多單位或人員時為何容易忽略潛在問題 ?因為無立即影響 ! 因為眼前救火都來不及,沒有時間 !因為不想觸霉頭,怕烏鴉嘴的心理 !因為太有自信 !因為嫌麻煩 !因為缺乏風險敏感度 !因為 “曲凸徙薪無恩澤 焦頭爛額為上客 “ ! FMEA 是什麼 ?FMEA 是 Potential Failure Mode Effects Analysis 的縮寫 Potential Failure Mode : 潛在的(or可能的) 失效 (or不良) 模式2. Effects Analysis : 影響分析目的 : 以一套有系統的方法 對未來的事或物 所可能發生的失效或不良狀況 與其會造成的影響 作量化的評估並 找出優先順序 事先擬定改善方案計劃 以期袪除或降低其可能發生的機率 與減低萬一發生後的影響9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021? FMEA 的原理原則FMEA 是一種“修練Discipline”也是種“機制”用來幫助工程人員, 管理者, 科學家… 有全新的,前所未有的思考,專注在其“產品”的 “功能”上. FMEA 是一種“有結構性與引導性”的程序,用以分析潛在問題,袪除 或降低可能原因,評估風險,減低失效影響.FMEA 本身就是一種“紀律”,一種“系統化的流程”.FMEA 應要在“產品”設計初期時便要實施. 只有當FMEA成為導引 產品設計,方案評估,製造規劃,…等工具應用時, 其真正效果與利益 才能發揮實現.也可以說 : “當某產品的任務(Mission)定義出來時,FMEA就應開始了” FMEA是一種活用的文件(Living Document),不僅與產品設計,流程 開發…產緊密互動,且