16.2《登泰山记》课件（26张PPT） 统编版高中语文必修上册第七单元.pptxVIP

登 泰 山 记;学习目标;走进作者;背景简介;题目解说;层次结构;汶水、济水怎样分流？ ;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;文本探究;中心思想;1、善于取舍，叙事简洁明快。 全文不足五百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣，给读者留下了深刻的印象。比如从京城到泰安的旅途，作者仅用 “自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安”几句话就表现了出来。再如写登山时，作者仅用“道中迷雾冰滑，橙几不可登”两句就写出了登山之艰难。读者读到这里，又联想到前文的“四十五里”“其级七千有余”，便能想象出登山路上的难险。作者在介绍泰山的自然景观时最能体现这个特点，寥寥几句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆盖的特点描写出来了。;2、刻画小细节，烘托大印象。 作者将小细节与大印象结合，在对细节特征的刻画中侧面烘托了对泰山的大印象。如写泰山高峻，作者不直接写泰山之高，而写“其级七千有余”，登临山顶，“半山居雾”，站在日观亭中，“足下皆云漫”。又如写雪，作者除了“雪与人膝齐”一句直言雪大之外，其余是用“明烛天南“白若樗蒲“绛皓驳色”等从旁烘托。作者写天气寒冷则用“无瀑水，无鸟兽音迹”的细节来渲染，而没有直接写自己感觉寒冷。全文景物描写的成分不多，但作者抓住了典型细节并从自己感受的角度来写泰山的景象，使人读来如身临其境。;3、有序