全国导游基础知识教案.docx

目标重 目标 重 难 及 决 法 点 点 解 方 第 1 、 2 、 3 讲 课时： 8 项目一 “中国历史文化”旅游资源搜集 授课班级 上课地点 能力目标 1. 2. 3. 教学 知识目标 1. 2. 3. ： 具备了解历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人的能力。 具备熟练介绍中国历史的发展概况和中国文化常识的能力。 具备把学到的中国历史文化相关知识运用在导游讲解中的能力。 ： 了解中国历史发展概况 掌握中国主要朝代及其主要大事 掌握历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人 教学重点 ： 1. 历史上王朝更替的顺序 2. 重大历史事件 3. 古代历史文化名人 教学难点 ： 1. 历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人 2. 中国历史的发展概况和中国文化常识 解决办法 ： 讲授法、问答法、背诵法 思考或作业 : 后记： 1. 说出中国朝代的顺序。 2. 写出我国母系氏族和父系氏族的著名文化代表遗存。 教学方法 教学内容 辅助手段 中国历史文化进程： 诗云： 唐尧禹舜夏商周 , 春秋战国乱悠悠 秦汉三国晋统一 , 南朝北朝是对头 隋唐五代又十国 , 宋元明清帝王休 1、奴隶社会——夏、商、周 王位世袭制代替了“禅让制” ，建立了我国历史上最早的奴隶制国家——夏朝。 共和行政元年，即公元前８４１年，是中国历史上有正式纪年的开始。 2、封建社会——秦、汉、三国两晋南北朝、隋、唐、宋、元、明、清 公元前 221 年秦始皇嬴政统一全国，建立了我国第一个中央集权的封建国家。 3、半封建半殖民地社会—— 1840 年鸦片战争以后， 中国进入半殖民地半封建社会。 1911 年孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝，结束了我国两千多年的封建君主制度。 有关王朝称呼的介绍： 1、国号——即为了表示改朝换代，每个王朝政权所使用的名称。 2、某朝或某代——对中国历史上那些一统天下的政权称为某朝或某代。 3、某国——对那些数个同时并存、各自割据一方的政权称为某国。 一、原始社会 1、远古人类遗存 古人类 直立猿人 智人 早期智人 晚期智人 代表性考古发现 云南元谋人、陕西蓝田人、北京人 陕西大荔人、山西丁村人、广东马坝人 北京山顶洞人、 广西柳江人、 四川资阳人 案例导入 多媒体 课件 2、原始社会考古文化 氏族社会 代表考古文化 母系氏族社会 山顶洞人、浙江河姆渡文化、仰韶文化西安半坡遗址 父系氏族社会 龙山文化、浙江良渚文化、山东大汶口文化 特点 母权、 财产公 有 父权、 财产私 有 3、中国古代传说 盘古——开天地 燧人——钻木取火 女娲——造人类 神农（炎帝）——教稼穑创医药 黄帝（轩辕）——造屋宇、作舟车、制衣服 仓颉——造字 伶伦——造律吕 尧、舜、禹——禅让制 伏羲——画八卦 嫘祖——养蚕缫丝 大挠——作甲子 二、奴隶社会——夏商周 1 、 夏： 启废“禅让制” ，用“世袭制”替代，我国历史上第一个奴隶制国家。 2、商： 青铜铸造业。代表：四羊方尊（精美的艺术品） 、司母戊大方鼎（世界上迄今发 现的最大青铜器） 。 甲骨文文字。 1 、 周： 公元前 841 年，周公、召公共同执掌朝政，史称＂共和行政＂，中国确切纪年 开始。 三、封建社会 1、确立和初步发展——春秋战国、秦、汉 （ 1）春秋战国 春秋五霸：一说齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王； 另一说齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 百家争鸣：老子、孔子、墨子、孟子、荀子、庄子、韩非子 （2）秦 秦始皇的主要事迹： 政治上：统一中国；建立皇帝制，确立中央集权和地方行政机构。 经济上：统一度量衡和