青苹果的天空— 主题班会活动课件.ppt

友情是广泛的，爱情是唯一的。 友情是爱情的基础与前提；爱情是友情的发展和质变。两者有联系，亦有质和量的区别。友情可以发展为爱情，亦可永远发展不成爱情。 补充资料2：做到“亲密有间” 现在有很多男女中学生在一起，根本不是什么恋爱关系，但部分老师、父母担心他们在一起会影响学习，不在一起就能确保他们是在一心一意读书、学习吗？ 据我观察了解，很多纯粹是一种“哥们儿”关系，也有的喜欢在一起讨论问题，有很多情况只是一方喜欢和对方在一起说笑、研讨，而对方浑然不知，一些好事的同学就会把自己的心理状况投射给对方，这就是心理学上的投射效应，把自己的想法、观点，强加给对方，于是“一对儿”就诞生了，当事人委屈至极，却有口难辩，成绩单永远是你最好的证明！ 四、请看这几种情景： 上幼儿园时，小朋友们混在一起，手拉着手，尤其女孩子喜欢拉着男孩子的手，男孩子也喜欢拉着女孩子的手； 上小学时，低年级男女同学肩并肩走在一起，到了高年级开始分开走； 上初中以后，彼此开始注意自己的形象，刻意打扮自己，吸引对方的关注，男孩子开始偷偷关注女孩子，女孩子想办法吸引男孩子，有时候心里明明想和对方在一起，表面上却假装排斥对方； 上高中以后，男孩子会用自行车载着女孩子，毫无顾忌，自以为已经长大。  女孩非常优秀，从初中一年级开始，一位男孩开始关注她。 终于有一天，男孩忍不住向女孩表白了: ★我喜欢你，喜欢你的品行，喜欢你的为人，你的一言一行，尤其你的微笑更让我心醉……希望你能成为我的好朋友！★ 迷茫中的女孩不知所措…… 五、请同学们为她献策 师 生 互 动 老师:如果你是这位女孩，你会怎么处理这件事情？ 女生回答： 老师:面对心怡的女同学，你是主动表白自己那份纯真的感情，还是悄悄埋在心底，作为自己前进的动力源泉？ 男生回答： 案例分析：父母为何不解？ 曾接待过这样一位学生：女孩哭诉，自己放学回家与同班一个男同学同行，被父亲看见，说她丢人现眼，回家后遭到一顿暴打。女孩内心特别委屈，一再诉说他们只是很普通的朋友关系，父亲为何不理解？ 案例分析：他为何不理我？ 小学四年级开始她就暗恋他，无法静心学习，甚至为他割腕自杀过，只要书本上有他名字中的任何一个字，心就会狂跳不已！ “可是，那个男孩根本不理我！”“为什么呢？”“因为他很优秀！”…… 原因分析： 孩子进入青春期以后，随着生理上发育的日趋成熟，异性之间会有一种不可拟制的好奇与关注。 因此，当一个女孩子或一个男 孩子在外表、学业、气质等方面比较出众时，异性对其崇拜，并产生好感，这是很正常的一种心理现象。 心理学家认为：和异性同学如果正确交往，不但不会影响到学习成绩，在一定程度上还会产生促进作用；相反，拒绝交往的同学，则会影响到人格的完善与发展，甚至会影响到今后的幸福生活。 男女同学正常健康的交往，有利于取长补短、共同进步，有利于良好个性品质的形成与发展，让喜欢成为一种动力,让我们充分发挥异性效应的神奇力量吧。 由于性别差异，男女同学在性格、气质方面各有长处，女生细腻、温柔、谨慎，男生坚毅、勇敢、独立。因此，正常的交往，有利于取长补短、共同提高、共同进步，有利于良好个性品质的形成与发展。 从心理学来讲，从少年的懵懂无知、到青少年的情窦初开、再到后来的恋爱结婚，是一种认知的发展，一种心理成熟的标志，所以不必惊慌失措。  青苹果的天空 设计意图： 让孩子们认识神奇的青春期： 青春期，这是一个敏感多事的季节，是一个美丽多梦的季节，被称为人生的 “花季、雨季”，又被称为人生的“暴风雨时期”，也是生理、心理的剧变时期，还是性格塑造的关键时期，又是人生最危险的一个年龄阶段……通过本课时教学，使孩子们学会正确交往，坦然面对情感问题，为幸福生活奠基。 一、热身游戏： 一、热 身 游 戏 ： 1、现在是什么季节？今天是什么日子？看看谁的答案最精彩。 2、吃苹果，说出你的感受，答案是丰富多彩的。 生命的春天，幽静美丽； 生命的春天，蓬勃生机； 生命的春天，绚烂神奇； 中学阶段—— 我们生命的春天！ 生 命 的 春 天  亲爱的同学们，你是否有过以下这些行为？ ●向异性同学赠送生日礼品； ●男女同学单独在角落里、花园里等无人区谈话；操场上，并肩散步； ●利用纸条、信件、手机短信、QQ聊天等方式互诉衷肠； ●校园里挽手搭肩、追逐打闹等肢体接触； ●男、女同学互串寝室；节假日单独外出； ●向异性同学提供金钱、服饰等物质诱惑； 二、课堂