七年级主题班会 青春期异性交往 教案.doc

青春期异性交往 教学目的：通过活动，引导学生树立正确的异性友谊观，通过活动了解异性欣赏和讨厌的特质或行为，学习与异性交往的一些技巧。 重点难点：把握与异性交往的“度”与原则。 教学形式：辩论赛、游戏、讲授等。 教学过程： 兴趣导入（2分钟） 老师：请大家看看这张照片，这两个宝宝可爱吗？猜猜看，哪个是男的，哪个是女的。（播放幻灯片） 老师：我们再来看另外一张照片，从这张照片，你能清楚看出哪些是男生，哪些是女生吗？ 学生回答 老师归纳：为什么第一张照片难以分清男女，而后一张却容易分呢？原因是进入中学后，大家会悄悄地发现无论是自己还是周围的同学在生理上都在发生变化，因为你们已经处在青春期发育，生理上的成熟使我们性别特征越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走进“男生女生” 辩论赛——男女生交往的利弊 【老师】谈到男生女生，大家就会觉得异性交往是一个既敏感又棘手，既关心又苦恼的问题。为了更全面的看待男生女生交往我们今天来进行一场辩论赛，——男女授受不亲，最好不要往来V男女生合理需求要来往。 【规则】全班分为两组，分别代表正方和反方，正方观点：“男女生合理需求要来往”；反方观点：“男女授受不亲，最好不要往来”。要求：一组一人一句，从学生、父母、老师角色进行思考。（时间5分钟） 【教师】辩论赛的目的并不在乎谁输谁赢，而是让大家明白我们应该怎样来对待男女生交往，让今天课堂辩论的内容成为大家今后行动的指南。通过刚刚的辩论赛和老师查阅的资料老师对于男女生健康交往弊也做了一个总结，一起来看一下。 1、智力上取长补短（男生抽象逻辑思维，更适合基础学科和抽象思维占主导的学科；女生具体形象思维，更适合应用科学和形象思维占主导的学科） 2、有利于情感上的交流（一般，女生较细腻温和，富有同情心，贤惠，细心，温和；男生情感粗狂热烈，容易外露，勇敢，富有冒险性。） 3、个性的不断完善（有同性异性朋友的人，性格相对比较开朗，情感丰富，意志也比较坚强。） 4、活动中的激励效应（男女搭配，干活不累——异性效应） 5、增进心理健康（缺乏异性交往容易发生性心理扭曲。正常的男女交往，使人更好地把握情感，消除对异性的恐惧和好奇感） 三、探究园：我们班的男生女生 = 1 \* Arabic 1、欣赏《我是女生》，这是女生对自己的看法，那么我们班的男生女生欣赏的的同性异性是个什么样子呢？请大家在心路本上写下什么样的女生够优秀，什么样的男生够优秀？ 连线生活：男生女生交往应该注意什么 小军和女生谈话总是脸红，眼睛不知道往哪看往哪搁（要做到自然大方，克服害羞心理增强自信） 伟连长得较胖，志峰经常取消她是“肥猪”（相互尊重，自尊自爱） 星期天晚上，小丛和小丽相约去歌厅听歌（注意交往的时间和地点） 为了讨论下周值周安排，班长（男生）请副班长（女生）到小树林进行讨论（既要热情主动，又要注意交往的方式场合） 同学们在进行交流活动时候，两位男女同学常常独自在一块活动（男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离） 老师总结：男女生交往ABC A、自然地、大方地进行交往； B、要学会尊重对方； C、要学会自爱、自重。 出谋划策 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 问题：李磊在交往中存在什么问题？请为他出谋划策。 老师寄语 1.男女同学交往是非常正常的现象，不必忸怩、不必拘谨。 2.有人格魅力的同学是受欢迎的，那是我们每个人努力的方向。 3.男女交往要有一定的“度”和原则，做到自然、大方、公开、适度;忌亲昵、卖弄、拘谨等。 六、课后拓展 在友谊天长地久中结束。