我对小学科学课的认识.docx

.可修编? .可修编? 我吋』、学科学课的认识 作为一个水学科学课的兼职教跡，我时我从事水学科学的 教育教学工作应该是感惧師多。以前我认为她是“豆芽儿科”， 对我的整个教育教学工作无关紧要，常常是语文、数学学科的 附带课程，是处理语文、教学作业的“泄洪课程，是说起来 重要、做起来次耍的一件事情。大家都昔询认方，抽科学研究 是科学家的事情，离我111普通老百姓很远。我接触科学课的教 学已经有两年有余，在以我校曾主任力教研组长的带着下，使 我对科学课有了 一个重新的u j只和开展，在这期间我认真倒放 了小学3-6年级的教Hfn教I知用书〔新版教师用书这一期才 到，由于时间紧，还没有间读完〕，在自己的心灵深it也濫起 了强烈的震狭。时小学生科学素养的陪养，光靠语文、数学的 教学是远远不行的，也这不到科学课教学的效果。 一、水学生对科学课为什么特别感兴8!,更容易激发他II I的学 习激情呢？ 我曾经做个这样一个小实验，本来是该上科学课，我成心 说成要上教学保。我的话音叫落，便听到大家长町煎叫，各抻 奇怪的声音也由然而生，有的同学板不情愿地〔I!科学书换成数 学书；也有的同学坐到那里根本不动，在等教师改变主意；他 有的同学《!科学书装进书包义拿出来。当我宣布还是上科学竦 时，教室里欢呼雀散，掌声習动，那欢喜之情，无以言表。而 虬，乙曲監辭V 3另1 E页“匕制盤@1耳即出M M』一显早项M