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第一单元
1 、春的消息
教学目标：
1. 认识本课 6 个生字，会正确书写 12 个生字。
2. 能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。
3. 通过阅读感受春天的勃勃生机，激发学生感受和表达对春天的 喜爱之情。
教学重难点：
1. 继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高 学生的阅读能力。
2. 通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培 养学生的想象力。
教学准备：
学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。
教师准备：多媒体课件、生字卡片。
教学安排： 2 课时。
教学过程：
第一课时
一、走进春天
1. 课件播放《春天在哪里》歌曲，让学生一起唱。
2.复习：诗中告诉了我们哪些春天的消息？
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二、感受春天
1. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我们去这优美 的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书，自己赶紧选一小节，先读一 读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息？
2. 交流：你选的是第几小节？请你先来读一读这一小节。那你在 这一小节中，又找到了哪些春的消息？学生说哪节就学哪节。
学习第一小节（课件展示图片，让学生先说说看到了什么）
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