- 1、本文档共42页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
领导科学与艺术;为什么要讲领导科学与领导艺术?;主要内容;一、领导理论;(二)领导性质(3要素)
1,领导者必须有下属或追随者;
2,领导者必须拥有影响追随者
的能力或力量;
3,领导的目的是通过影响下属,
来实现组织目标。;(三)管理与领导的区别(1);管理者与领导者的区别(2)
管理建立在合法、有报酬和强制性权利基础上。
领导建立在合法、有报酬和强制性权利基础上,但更多的则是建立在个人影响力、专长以及模范作用的基础之上。
领导的本质就是被领导者的追随和服从。它不是由组织赋予的职位和权力所决定的,而是取决于追随者的意愿。;结论;(四)领导者的权力正式权力与非正式权力;;区分领导者与非领导者的六项特质;提升领导影响力的九大途径;专权型领导-领导者个人决定一切并布置下属执行。这种领导者要求下属的绝对服从。
民主型领导-领导者发动下属讨论,共同商量、集思广益,然后进行决策,他要求上下融洽,合作一致地工作。
放任型领导-领导者撒手不管,下属愿意怎样做就怎样做,完全自由,其职责仅在于为下属提供信息,并与企业外部进行联系。
;1、管理方格理论(俄亥俄模式)(布莱克和穆顿);2、领导权变理论
权变理论认为不存在一种普遍适用的领导方式,领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响。
有效的领导=f(领导者, 被领导者, 环境)
=f(L,F,E)
;二、领导艺术;伟人论领导艺术;领导艺术的含义;领导艺术与权术?;(一)用人艺术;(二)协调艺术 ;协调成功的要素;(三)授权的艺术;授权的原则;(四)激励艺术;激励概念;人要自我激励(5个步骤)
1,设置目标; 2,面对挑战性工作;
3,争取优异成绩; 4,自我奖励;
5,目标滚动。
激励 - 满足欲望的动力;
满意 - 欲望满足后的满意度。
激励方式
物质激励,精神激励,竞争激励,
事业激励,困境激励,…………。
;激励理论
1, 内容型激励理论;
马斯洛的需求层次理论,
赫茨伯格的双因素理论。
2, 过程型激励理论??
期望理论;
公平理论;
强化理论;马斯洛的需求层次理论;我国明朝一位文人:终日奔波只为饥,方才一饱便思衣;衣食两般皆具足,又想娇容美貌妻;娶得美妻生下子,恨无田地少根基;买到田园多广阔,出入无船少马骑;槽头扣了骡和马,叹无官职被人欺;县丞主簿还嫌小,又要朝中挂紫衣;作了皇帝求仙术,更想登天骑鹤飞。;赫兹伯格的双因素理论;弗鲁母认为,某一项活动对某人的激励力量取决于他所能得到的全部预期价值乘以他认为实现该结果的可能性(期望概率)。
公式:M=V×E
M(激励力量),V(效价),E(期望值)
公式表明,某一活动对组织成员激励程度由效价和期望值两个因素共同决定。;公平理论(Equity Theory)(亚当斯);强化理论(Reinforcement Theory)(斯金纳);诸葛亮为什么要对刘备鞠躬尽瘁?;三、领导集体结构搭配;领导集体搭配的内容;正副职领导角色;四不原则;;籍此抛砖引玉欢迎批评指正;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。***
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。****
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。*****
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。****
13、志不立,天下无可成之事。*****
14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about.
。****
15、会当凌绝顶,一览众山小。*****
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。***
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。****
您可能关注的文档
- 颜青抗生素类药物滥用的公共安全问题研究.pptx
- 题目绿色能源直流电源供电系统介绍.pptx
- 颗粒质量全程控制.pptx
- 频道视觉行销艺术的宣传片与形象片讲义.pptx
- 频谱分析仪讲稿.pptx
- 频谱分析仪的工作原理和使用方法.pptx
- 频道广告位战略合作方案.pptx
- 颇尔公司的过滤培训课件.pptx
- 颈动脉血管超声诊断nt演示文稿.pptx
- 颈部囊性肿块的影像学诊断.pptx
- 物理选择性必修1优质课公开课第4节 实验:用双缝干涉测量光的波长.pptx
- 物理选择性必修1优质课公开课第3节 光的干涉.pptx
- 物理选择性必修1优质课公开课第5节 实验:用单摆测量重力加速度.pptx
- 物理选择性必修1优质课公开课第5节 实验:用单摆测量重力加速度.pdf
- 物理选择性必修1优质课公开课第4节 实验:用双缝干涉测量光的波长.pdf
- 物理选择性必修1优质课公开课习题课2 振动图像与波动图像 波的多解问题.pptx
- 物理选择性必修1优质课公开课第3节 波的反射、折射和衍射.pptx
- 物理选择性必修1优质课公开课第2节 简谐运动的描述.pptx
- 物理选择性必修1优质课公开课第4节 实验:验证动量守恒定律.pptx
- 高中物理新教材选择性必修1月考试题 (5).pdf
文档评论(0)