《体积与容积》教学设计与反思.pdf

《体积与容积》教学设计与反思 【教学目标】 知识目标：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步 理解体积和容积的概念。 能力目标：在操作、交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念。 情感目标：增强合作精神和喜爱数学的情感。 【教学重点】 通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。 【教学难点】 理解体积和容积的联系和区别。 【教学用具】 两个量杯、两个大小不同的水杯、土豆、红薯各一个、纸箱、魔方、 12 个小正方体、一个木盒和若干沙、水。 【教学过程】 一、故事导入。 师：今天老师给大家讲一个故事。在很久以前，一个小镇上有一家面 条店，面条店的老板非常狡诈，对伙计也非常苛刻。眼看又要到月底 了，该给伙计们开工资了，老板心里非常不舒服，总想找点茬难为伙 计们。一天早上，他把一碗面条盛得满满的，让小伙计给客人端去， 不允许小伙计洒一滴面条汤。如果溢出一滴汤，小伙计的这个月的工 钱就一分不给。小伙计皱着眉头想了一会儿，他胸有成竹地去端面条 了，结果真的一滴也没洒。同学们，你们知道小伙计是怎样解决这个 难题的吗？ （如果没有学生说出答案，教师揭示答案：小伙计一只手用筷子把一 些面条挑起，另一只手端面条碗。 ） 师：这其中蕴藏着什么数学知识呢？通过今天的学习你就会明