高三年级管理经验交流.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . 高三年级管理经验交流 ) 问卷调查，谈学生中存在的问题，对 教师的要求、建议或意见。 注意问题 1、必须高度重视，抛弃那种认为开碰头会没用的思想。 2、班主任必须充分准备：对学生的问卷调查，月考成绩数据等。 3、关于问卷调查的内容： （ 1）学生对自己学习过程中存在的问题认识，（ 2）对各科教师的建议或意 见。 开会前班主任必须对调查中的共性问题进行汇总，以在会上发言时为教师们提 供有价值的信息。 4、坚持效果第一，不要先设定会议时间的长短。 效果取决于班主任的准备和组织，老师们的重视程度。 5、会后班主任要整理碰头会资料，上传，实现班主任之间的资源共享。 二、团结协作科学管理 1. 发挥以备课组长为核心的备课组质量协作体 组长不仅要带领本部教师取得好成绩，更要整个教研组的团结协作。纠正一个 叫法，不叫分组备课，叫合组备课，因为理化生和历史政治地理两个组在一起 备课，虽然语数英分两个部备课但是要求必须备同一内容，两个部的主备课人 统一最后的学案，全组学案必须统一。数学组依照实际情况本学期改为文科组 理科组和特长组备课，并且每个组都有领导参加，打破级部界限。 2. 发挥以级部组长为核心的级部质量协作体 强调以级部工作精神带动班主任和老师的习惯，以班主任的习惯带动学生的习 惯。三个级部协作中