原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《和朋友在一起》教学设计
【内容出处】
第二单元第四课第一框题“和朋友在一起”。部编版初
中道德与法治五四学制六年级全一册，P38-43。
【课标要求】
本框所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”
中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：
二1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学朋
友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【课标分析】
“行为动词”为了解、交往、体会，前者是知识技能水
平，后两者属于体验要求水平。“行为内容
文档评论（0）