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道德与法治说课设计 道德与法治说课设计道德与法治说课设计 研说流程 说教学 说教材 单元内容结构及分析 跨单元知识立体整合 单元编排体例及目的 说目标 课程目标要求 单元教学目标 单元教学设计 单元教学评价 课程资源开发 单元编排体例及目的 单元内容结构及分析 跨单元知识立体整合 一、说教材 说教材 主题文字 提示语 情境对话 旁白 照片 图标 学生作品 作品空白框 编写特点 单元编排体例 1.本单元根据课标中“能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动”“自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”等内容要求而设置的。 2.引导一年级的学生感受家的温暖，感受家人的爱，并学会主动体贴、关心家人，用自己的方式表达对家人的爱。 3.引导学生了解自己的家、自己的家人，感受家庭的幸福；了解家人为自己所做的一切，感受家人的爱，学会主动分担力所能及的家务劳动；学习用自己的方式关心家人。 编排目的 我的家 我的家人 我是家里的开心果 这是我的心意 《我们一家子》 《我是幸福的孩子》 《说出我的爱》 《我长大了》 《我的发现》 《我给妈妈过生日》 单元内容 我的家 单元编排体例及目的 单元内容结构及分析 跨单元知识立体整合 单元分析 本单元分为“我的家人”“我是家里的开心果”“这是我的心意”三课。整个单元都是以学生的家庭