生态系统的结构2.docxVIP

精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 生态系统的结构 陈忠天津市蓟县康各庄中学 教学目的 .掌握生态系统的成分。 .掌握食物链和食物网。 教学重点 .生态系统的成分。 2,食物链和食物网。 教学难点 .生产者、消费者和分解者之间的关系。 .初级消费者和次级消费者的概念。 .第一营养级、第二营养级等概念。 教具准备 投影片、电脑软件。 教学方法 探讨发现法。讲述法。 课时安排 一■课时。 教学过程 引言：上节课同学们学习了《生态系统的概念和类型》的夸关知识，那么这 些类型的生态系统其组成如何？其营养结构怎样呢？我们还是带着这些问题共 同去探讨本课的内容一一《生态系统的结构》。 教师：（检查上课时的作业：请每位同学回家后仔细观察身边的小“生态系统”有哪些生物？如“池塘生态系统” “稻田生态系统” “森林生态系统” “盘 山自然保护区生态系统”有哪些生物。）请同学回答。 学生：（回答各生态系统的生物。） 如：“稻田生态系统”学生回答是：有水稻、杂草、蝗虫、鼠、蟋蟀、青蛙、 野兔、蛇、麻雀等。 （教师根据学生观察到的各种生物种类， 利用教学软件，在大屏幕上一一展 示出“稻田生态系统” “池塘生态系统” “森林生态系统”和“盘山自然保护 区生态系统”的画面。） 教师：通过观察，请你们比较各生态系统在结构上有哪些 相同点? 学生：每个生态系统都有动物、植物。 教师：生态系统除生物之外还有其他成