寿宁县一小三年级语文上册第三单元9古诗两首九月九日忆兄弟课件1鲁教版.ppt

寿宁县一小三年级语文上册第三单元9古诗两首九月九日忆兄弟课件1鲁教版;春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ;九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。;王维简介 王维（701—761），字摩诘，唐代著名诗人。九岁就以文才出名，十七岁时写了《九月九日忆山东兄弟》。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。; 茱萸（zhu yú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。 ; 九月九日：即重阳节。古人有在重阳节登高，佩带茱萸，饮菊花酒的习俗。 山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。;重阳节;休息时间到啦;重阳节;登高;赏菊 ;重阳糕;菊花酒;九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独 在 /异 乡 /为 /异 客， 每 逢 /佳 节/ 倍 /思 亲。 遥 知 /兄 弟/ 登 /高 处， 遍 插 /茱 萸 /少/ 一 人。 ;解说： 此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。;独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。; 此时此刻，他真想对双亲说：“父母啊……” 此时此刻，登山的父母，弟妹伙伴说：……;今天的分别是为了明天的相聚！ 我们身边处处是朋友！处处是欢乐！;作业;杂诗 王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？ ;;;我不能失信;会认5个生字，读准字音，认清字形，理解 由生字组成的词语。; 会认的字; 多音字;;忘记：应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没有做；没有记住。 造句：糟糕，我临走前忘记给小猫喂食了。 道歉：表示歉意，特指认错。 造句：他为错怪同学小强而向他诚恳地道歉。 失信：答应别人的事???做，失去信用。 造句：我们可不能因为一时贪玩爽约而失信于人。 ; 近义词;休息时间到啦; 反义词; 词语辨析;运用示例： 我感到十分（ ），如此（ ）美丽的雾凇景观是怎样形成的呢?; 1.全文可以分成几个部分？分别讲了什么？ 可以分成两个部分。 第一部分(1):写宋庆龄非常想去伯伯家看那些漂亮的鸽子。 第二部分（2～10):写宋庆龄为了不失信于朋友小珍，说服了爸爸妈妈，坚持留在家里。 ; 2.试着用自己的话概括本文的中心思想。 课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋友，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己诺言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。; 1.从第1自然段“她早就盼着到这位伯伯家去 了”这句话中能体会到什么？ 从“早”“盼着”两个词语可以体会到宋庆龄想去伯伯家的那种迫不及待的心情。; 2.宋庆龄为什么盼着去那位伯伯家？从哪里可以看出来？ 因为伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢! “尖尖的嘴巴”“红红的眼睛”写出了鸽子的漂亮、可爱，从中可以看出宋庆龄多么想去那位伯伯家，多么想看那些鸽子。如此想去而未去，表明了她为守信做出牺牲是多么的难能可贵!; 3.第3自然段运用了什么描写手法？表现了什么？ 这一段运用了神态描写和语言描写。 通过爸爸的神态和语言，表现了他的慈爱和疑惑。; 5.第5自然段中“你不是一直想去伯伯家吗”是什么句式？在文中有何表现效果？ 这是一个反问句，强调了宋庆龄一直想去伯伯家。;反 问 是修辞手法中的一种。反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。 肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。; 6.爸爸建议宋庆龄“改天再教小珍吧”，妈妈劝说宋庆龄回来再“去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮”。你认为这两种做法好吗？为什么？ 这两种做法看似可行，但都不好。 因为这些都是不守信用的表现。; 7.第6自然段写道：“‘不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!’庆龄边说边把手抽回来。”你从宋庆龄的语言和动作中能体会到什么? 宋庆龄的话说明她已认识到尽管改天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了却发现自己走了，会让小珍热别失望、难过。如果说父亲问庆龄怎么不走时，她的回答还略显犹豫的话（因为庆龄仅仅说明她当天要教小珍叠花篮，并未表明她因