班主任工作申请书.pdf

班主任工作申请书 在工作期间，我工作热情，勤勤恳恳，任劳任怨，一心一意为全 系同学服务，并取得了一定成绩。虽然有时觉得挺辛苦，但我相信一 分耕耘，会有一分收获。下面是小编收集到的班主任工作申请书，欢 迎 大 家 借 鉴 和 参 考 。 班主任工作申请书 1 尊敬的校长： 经过我的再三考虑，决定申请担任班主任，理由如下： 1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在 不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重 教育、尊重他人的选择。 2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我 选择做班主任，就是选择挑战自我，选择完善我的人性和理智品质。 3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一直未能很好突破的难 点，我选择身体力行，以此弥补工会工作的不足。 4、在工作量方面，可以适当通过减少课时来解决，就教研组目前 人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时 12 节，新学期 8-10 节为宜。 5、工会任期将于明年 4 月结束，在任期内我会一如既往地带领几 位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。 6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟 学校提出过个人要求，这是第一次，相信也会是最后一次。 尊敬的校长，一个人的幸福莫过于能够做自己喜欢做的事;一所好 学校，莫过于能够给老师提供更广阔地自我教育、自我发展的平台， 孕育更多视职业为事业的教师。今天郑重其事地再次提出做班主任的 申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了 第 1 页 我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自 己的良心!恳请理解并批准!谢谢! 申请人：____ __年__月__ 日 班主任工作申请书 2 尊敬的学校领导： 基于对学校共同信念的理解，我申请新一届高一一个班的班主任 。 在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期 待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的一种 能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而 学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动， 这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我希望我能理解领导办学 的深长用心。 我希望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对于未 来的信念。 “在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感 到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛 楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教育的内容自然的融 进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信 念、信心与动力的源泉。”我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实 践之中。 在班主任任上，我希望自己与任课教师的关系仍然是平等互助的 同事关系。我希望我能将课任老师们团结在一个集体里，受着一种思 想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则 和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的 民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定计划，讨论问题， 以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际 关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互 相配合，团结一致，通力合作，形成一个 “有共同的见解，有共同的 信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴 ”(马卡连柯语)的教师集体，并用这个集体的合力去教育学生。 第 2 页 希望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校和领导 的答复。 申请人：____ __年__月__ 日 班主任工作申请书 3 尊敬的校领导： 基于对教育事业的热爱，对学校共同信念的理解，我申请 20__— 20__学年度初一年级一个班的班主任。 在学校走上新的台阶并不断壮 大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起 ，以显示作为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下