雪地里的小画家获奖教案汇编.docxVIP

学习 好资料 学习 好资料 学习 好资料 学习 好资料 《 17. 雪地里的小画家》 教学设计 一、教材分析 《雪地里的小画家》是人教版教材一年级上册的第十七课，这课文以韵文的形式，不 但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童 趣，读起来琅琅上口。 一年级的小孩子以形象思维为主，在生活中，他们已经认识了一些小动物，虽然他们 在电视或书本中见过它们的样子，但对动物的爪（蹄）的不同形状还是很陌生的，与 “竹叶、梅花、枫叶、月牙”之间的联系更有一段距离，教师应利用百度搜索查创设 教学环节，培养学生的想象能力，引导学生认识动物爪（蹄）的形状，了解有冬眠习 性的动物。一年级上学期后半段的学生，已经初步掌握了一些识字方法，还要有必要 地进一步巩固，如熟字加偏旁、加一笔，提高识字效率。因此，在教学中要体现学生 是学习的主人翁地位，教师在引导、组织他们学习的过程中，逐步培养他们自主学习 的能力。 二、教学目标 （一）知识与技能： 1、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。 2、 会写“用”字。 3、正确流利地朗读课文，背诵课文。 （二）过程与方法 1、在游戏中掌握四中动物爪（蹄）的形状。 2、在朗读中体会“雪地里的小画家” 的喜悦。 更多精品文档 学习 好资料 学习 好资料 更多精品文档 更多精品文档 学习 好资料 学习