新湘教小学美术五级下册教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第一课巨匠童心第一课时一，教学目标学问：通过信息的收集和课堂争论，明白齐百石国画特色及其艺术风格；才能：不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理；情感：学习卢梭用丰富想象力补偿技术上的不足，激发对艺术创作的积极性；二，教学重点及难点熟悉明白人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一幅完整的画像；三，教学预备老师预备 第一课 巨匠童心 第一课时 一，教学目标 学问：通过信息的收集和课堂争论，明白齐百石国画特色及其艺术风格； 才能：不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理； 情感：学习卢梭用丰富想象力补偿技术上的不足，激发对艺术创作的积极性； 二，教学重点及难点 熟悉明白人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一幅完整的画像； 三，教学预备 老师预备：示范工具，多媒体课件； 同学预备：铅笔，水粉颜料，水粉笔，调色盘，小水桶， 4 开纸张； 四，教学过程 一，谈话导入 1，同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收成？要合理支配，更要合理利用自 己的压岁钱，添置需要的学习用具； 2，老师呀也喜爱过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西，到游乐场去玩各种消遣游 戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师 大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊； 3，不只是老师，就是很多大画家，即使很老了，也有一颗好玩的童心，咱们一起去看看 吧； 二，发觉巨匠的童心 1，齐白石 （ 1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢，蜻蜓，鱼虾等都是他的至爱；笔下 的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳动，玩耍； （ 2）齐白石童心作品赏析 作品中什么地方表达出了齐白石的童心？ 2，毕加索 （ 1）毕加索是 20 世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油 第 1 页，共 40 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 画，素描，雕塑，拼贴，陶瓷等作品；毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一；1901 年 6 月 24 日，毕加索作品首次在巴黎展出；1973 年 4 月 画，素描，雕塑，拼贴，陶瓷等作品；毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一； 1901 年 6 月 24 日，毕加索作品首次在巴黎展出； 1973 年 4 月 8 日在法国慕景市过世； （ 2）毕加索童心作品赏析 作品怎样表达出了毕加索的童心？ 3，从这两位画家身上，你学到了什么？分析技艺上的，心态上的 三，巨匠童心的规律 1，这些巨匠虽然布满了童心，但是他们的画是随便画的吗？也是有创作方法和规律的； 2，玩耍连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置；看来童趣的作品也是 在讲究构图学问的基础上完成的呀！ 3，小玩耍，这是一张什么样的脸？ 三幅作品脸部观看，这是一张什么样的脸？ 4，坐着的玛丽，泰雷兹分析； 脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合；仍可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组 合！皮肤，指甲，衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也很多的线条，线面相结合， 画面增加了装饰趣味；背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的优美； 四，试一试 1，老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张好玩 的作品？ 可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品布满趣味，但是要使画 面美观仍必需要运用你们手中的颜色工具哦； 2，优秀同学作业观赏；你喜爱哪一张？为什么？ 3，争论 假如让你画几个不同角度的人像并组成一幅好玩的画像，你有什么创意吗？ 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真 的感受补偿了技术上的不足，创作出很多宏大的作品，并被世人称为稚拙派；可见，只 要大家大胆想象，细心创作，肯定能够创作出优秀的作品； 五，同学作业 1，发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇妙好玩的画像； 2，要求，运用多种方法，使画面好玩！ 第 2 页，共 40 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 3，老师巡辅；五，板书巨匠童心齐白石毕加索第一课巨匠童心其次课时一，教学目标学问：明白毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高同学对艺术作品的观赏才能；才能：体会不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理；情感：学习卢梭用丰富想象力补偿技术上的不足，激发对艺术创作的积极性； 3，老师巡辅； 五，板书 巨匠童心 齐白石 毕加索 第一课 巨匠童心 其次课时 一，教学目标 学问：明白毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高同学对艺术作品的观赏才能； 才能：体会不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理； 情感：学习卢梭用丰富想象力补偿技术上的不足，激发对艺术创作的积极性； 二