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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 三年级数学下册教学方案（2021-2021 学年度其次学期）一，指导思想依据新《课标》 的基本理念， 使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密 三年级数学下册教学方案 （2021-2021 学年度其次学期） 一，指导思想 依据新《课标》 的基本理念， 使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联 系；体会数学的价值， 增强懂得数学和应用数学的信心； 初步学会运用数学的思 维方式去观看和分析现实社会，去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究， 勇于创新的科学精神； 获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和 必要的应用技能； 二，班级概况 我班共 16 名同学，男生 4 人，女生 12 人；整体基础较薄弱；从上学期考试 成果分析，同学的基础的学问，概念，定义把握比较坚固，口算，笔算好；但粗 心大意的仍比较多， 敏捷性不够， 应用才能不够强； 但总的来说大部分同学对数 学比较感爱好，接受才能较强，学习态度较端正；也有部分同学自觉性不够，不 能准时完成作业等， 对于学习数学有肯定困难； 所以在新的学期里应连续抓好学 生良好的学习习惯， 引导同学端正学习态度， 把握良好的学习方法， 特殊是课堂 听讲的效率要提高； 对少数差生留意个别指导， 最好用“一盯一”专人辅导他们， 帮忙他们弄懂基础题， 在激发同学学习爱好方面多查找方法， 使他们乐学，愿学； 为本学年学习成果的提高打下良好的根基； 三，教材分析 本册教材教学内容包括：两位数乘两位数；千米和吨；解决问题的策略；混 合运算；年，月，日；长方形和正方形的面积；分数的初步熟识；熟识小数；数 据的收集和整理； 本册教材依据同学所学学问和生活体会，支配了三个实践活动： 1，好玩的 乘法运算； 2，算“ 24”点；3，上学时间；让同学运用所学问解决问题，培育学 生的数学意识和实践才能； 四，教学目标 1. 使同学经受探究两位数乘两位数方法的过程， 会口算两位数乘整十数 （各 位都不进位）以及整十数乘整十数，会简洁的估算，并会笔算两位数乘两位数； 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 2. 在详细的生活情境中，感知和明白千米的含义；在丰富的操作活动中建立 1 千米的长度观念，知道1 千米＝ 1000 米；能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值；3. 使同学联系已有的解决问题的 2. 在详细的生活情境中， 感知和明白千米的含义；在丰富的操作活动中建 立 1 千米的长度观念，知道 1 千米＝ 1000 米；能进行千米和米之间的换算，能 解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值； 3. 使同学联系已有的解决问题的体会， 学会用从问题动身摸索的策略分析数 量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题； 4. 使同学结合解决实际问题的过程初步熟识综合算式和小括号， 学会混合运 算两步式题的书写格式， 把握混合运算的运算次序， 能按次序正确运算混合运算 的两步式题； 5. 通过观看年历， 使同学熟识时间单位年， 月，日，知道大月， 小月，平年， 闰年，以及季度等方面的学问，记住每个月以及平年，闰年的天数；通过详细的 生活情形， 使同学明白 24 时记时法， 会用 24 时记时法正确表示一天中的某一时 刻； 6. 使同学通过观看，操作等活动，熟识面积的含义；知道 1 平方厘米， 1 平 方分米， 1 平方米的含义和实际大小；知道平厘米，平方分米和平方米每相邻两 个单位之间的进率，会进行简中的单位换算； 7. 同学结合详细的情境进一步熟识分数， 知道把一些物体看做一个整体平均 分成如干份， 其中的一份或几份也可以用分数表示； 一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题； 通过操作， 初步学会解决求 8．使同学结合详细情境初步体会小数的含义，能认，读，写小数部分是一 位的小数，知道小数各部分的名称； 9. 组织同学参加合作沟通的学习活动， 培育数学学习的积极情感和良好的合 作学习的习惯， 获得胜利的体验， 体会运用已学的统计学问解决问题的乐趣， 立学习数学的信心； 五，教学重难点 教学重点： 树 1. 懂得用竖式运算的方法和格式； 2. 建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米＝ 1000 米； 3. 懂得并把握从问题动身摸索的策略； 4. 使同学把握混合运算次序，能娴熟地进行运算，会正确地进行脱式运算； 培育思维的敏捷性和灵敏性； 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 5. 熟识时间单位年，月，日，知道大月，小月，平年，闰年，以及季度等方面的学问，记住每个月以及平年，闰年的天数；明白24 时记时法，会用 24 时记时法正确表示一天中的某一时刻；6. 面积的意义 5. 熟识时间单位年