教科版三年级下册科学教案.pdf

新教科版三年级下册科学教学设计 目录 第一单元 植物的生长变化 1 1、植物新生命的开始 1 2、种植我们的植物 2 3、我们先看到了根 3 4、种子变成了幼苗 4 5、茎越长越高 6 6、开花了，结果了 7 7 我们的大丰收 8 第二单元 动物的生命周期 9 1、蚕卵里孵出的新生命 9 2、蚕的生长变化 10 3、蚕变了新模样 11 4、蛹变成了什么 13 5、蚕的生命周期 14 6、其他动物的生命周期 15 7、我们的生命周期 16 第三单元 温度与水的变化 18 1、温度和温度计 18 2、测量水的温度 20 3、水结冰了 22 4、冰融化了 23 5、水珠从哪里来 25 6、水和水蒸气 26 7、水的三态变化 28 第四单元、磁铁 30 1、我们知道的磁铁 30 2、磁铁有磁性 3 1 3、磁铁的两极 33 4、磁极的相互作用 35 5、磁力大小会变化吗 37 6、指南针 38 7、做一个指南针 39 第一单元 植物的生长变化 1 植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特 殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法： 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 根据植物生长的已有知识， 预测植 物种子的内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出 来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：观察各种植物的种子。 【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、 鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的 图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等） 、白纸、放 大镜。 （学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2 、生：思考后，回答老师提出的问题。 3 、师： （出示图片）验证学生说出的答案。 4 、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪 些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2 、生：在 P2 页 “我知道的植物生长过程 ”的画板里画图。 3 、师：展示学生画的作品。 4 、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5 、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物 的种子，边观察边记录。可以