甘肃省武威市XX小学三年级语文下册第二组7《一个小村庄的故事》课堂教学课件2新人教版三年级语文下册第二组7一个.ppt

甘肃省武威市XX小学三年级语文下册第二组7《一个小村庄的故事》课堂教学课件2新人教版三年级语文下册第二组7一个;学习目标;教材简说;;　　自读课文，想一想这个村庄发生了什么变化？是怎样发生的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。;读 读 认 认;读 读 写 写;休息时间到啦;理解词语;读 读 想 想;看一看，你看到了什么景象？;理解词句;　　有感情的细读全文，体会课文所表达的思想感情： ;　　“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随???屋顶冒出的 柴烟 消失在天空中。 ……” ;　　“一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜……小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”;练习题;一、庄（村庄）? 斧（斧头）? 减（减少）?犁（拉犁） 压（压力）???爷（爷爷）??喊（喊叫）?梨（鸭梨） 锋（锋利）???断（间断）??扩（扩大）?消（消失） 峰（顶峰）???继（继续）??矿（煤矿）?削（削皮） 二、减少——（增多）??? 消失——（显现） 扩大——（缩小）??? 黎明——（黄昏） 三、一（年年）；一（代代）；一（栋栋）；一（棵棵）;假如你是这个小村庄的一份子，你要怎样保护她？;　同学们课后自己去调查你周围的环境状况，比如动植物有无增减，这种增减对环境的影响，这种变化的原因；周围有无新的建筑和工厂，他们对环境有何影响……调查后整理，准备下节课一起交流。;地球上遭受洪水肆虐的景象;地球上遭受洪水肆虐的景象;地球上遭受洪水肆虐的景象; 如果小村庄中还有幸存者，此时你会对他们说些什么？; 保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。我们要保护环境，爱护自己的家园。 请大家牢记：不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚！;;民无信不立。 ——孔子 诚信为人之本。 ——鲁迅 精诚所至，金石为开。 ——王充;如果要别人诚信，首先要自己诚信。 ——莎士比亚 人之所助者，信也。 ——《周易》 诚信者，天下之结也。——《管子》;;阅读提示;明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。;初读课文;课文解读;休息时间到啦; 默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。; “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”; 这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行”“抽”和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。; 这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。; 这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。;分角色朗读这些句子，注意人物的语气。; “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。; 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”;一句完整的语言描写： 提示语+人物说的话+正确的标点符号 提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。; 小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。;拓展延伸; 小珍__________，对庆龄说：“______________________________ 。” “____________________________。”庆龄__________地说。 “____________________________。”小珍地说，“______________________。”; 生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做的呢？; 课外阅读《诚信的故事》。;板书设计