华师大初三下册数学全册教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 九年级数学下册教案( 华师大版 )1 课时1 课时教学内容 教学目 标 教学重 点 教学难 点 教具准 备 教学过程本节共需本课为第二次函数主备人 ：通过具体问题引入二次函数的概念；在解决问题的过程中体会二次函数的意义． 通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会 二次函数的意义．如何建立数学模型学案每生一份课型新授课初备统复备2（1）正方形边长为 九年级数学下册教案 ( 华师大版 ) 1 课时 1 课时 教学内 容 教学目 标 教学重 点 教学难 点 教具准 备 教学过 程 本节共需 本课为第 二次函数 主备人 ： 通过具体问题引入二次函数的概念； 在解决问题的过程中体会二次函数的意义． 通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会 二次函数的意义． 如何建立数学模型 学案每生一份 课型 新授课 初 备 统 复 备 2 （1）正方形边长为 是多少？ a（ cm），它的面积 s（ cm） （ 2）已知正方体的棱长为 y cm2 , 就 y 与 x 的关系是 x ㎝，表面积为 ； 情境创 设 （3）矩形的长是 将其长与宽都增加 4 厘米，宽是 3 厘米，假如 x 厘米，就面积增加 与 x 的关系式． y 平 方厘米，试写出 y 请观看上面列出的两个式子，它们是不是函 数？为什么？假如是，它是我们学过的函数 吗？， 1， 请你结合学习一次函数概念的体会， 上三个函数下个定义． 给以 2， 归纳：二次函数的概念 3， 结合“情境”中的三个二次函数的表达式， 探究新 知 给出常数 a，b，c 的取值范畴， 强调 a 0 ； 4， 结合“情境”中的三个二次函数的表达式， 说说它们的自变量的取值范畴； 第 1 页，共 63 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 例1． m取哪些值时，(m 2m) x2函数(m 1) 是以x 为自变ymx量的二次函数？(m 2m)x 2分 析如函数是(m 1)ymxm2二次函数，须满意的条件是：0 ．1) 是二0 ，且m22解如函数( mm 2m) x( mmymx实践与探究 1次函数，就0 ．解得m1 ．因此，当0 ，且1 时，函数mymm2 例1． m取哪些值时， (m 2 m) x2 函数 (m 1) 是以 x 为自变 y mx 量的二次函数？ (m 2 m)x 2 分 析 如函数 是 (m 1) y mx m2 二次函数，须满意的条件是： 0 ． 1) 是二 0 ，且 m 2 2 解 如函数 ( m m 2 m) x ( m m y mx 实践与 探究 1 次函数，就 0 ．解得 m 1 ．因此，当 0 ，且 1 时，函数 m y m m 2 2 1) 是二次函数． (m m) x mx (m (m 2 m)x 2 探 索 如函数 是 (m 1) y mx 以 x 为自变量的一次函数，就 m取哪些值？ 例 2．写出以下各函数关系， 么类型的函数． （1）写出正方体的表面积 并判定它们是什 2 S（cm）与正方体 棱长 a（ cm）之间的函数关系； 2 （2）写出圆的面积 之间的函数关系； y（cm）与它的周长 x（cm） 实践与 探究 2 （3）某种储蓄的年利率是 %，存入 10000 元 本金， 如不计利息，求本息和 存年数 x 之间的函数关系； （4）菱形的两条对角线的和为 的面积 S（ cm）与一对角线长 的函数关系． y（元）与所 26cm，求菱形 x（ cm）之间 2 1．以下函数中，哪些是二次函数？ x2 (x 2 x 2 x （1） （2） （3） 0 2)( x 1 x 2x y y 2 (x 1) 2) y （4） 3 y k 2 k 2．当 k 为何值时， 函数 次函数？ 3．已知正方形的面积为 （cm）． 1 为二 (k 1) x y y(cm2 ) ，周长为 x 应用 与拓展 (1) 请写出 y 与 x 的函数关系式； (2) 判定 y 是否为 正方形铁片边长为 x 的二次函数． 15cm，在四个角上各剪去 一个边长为 x（cm）的小正方形， 用余下的部 分做成一个无盖的盒子． 2 (1) 求盒子的表面积 S（cm）与小正方形边长 x（ cm）之间的函数关系式； (2) 当小正方形边长为 积 3cm时，求盒子的表面 第 2 页，共 63 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 回忆与反思形如 y ax 2bx c 的函数只有在0 的a条件下才是二次函数．课堂作业：习题 26·1 1 ～ 3家庭作业：《数学同步导学下》小结与作业P1 随堂演练教学后记：教学内容 教学目 标 教学重 点 教学难 点 教具准 备教学过 程二次函数的图象与性质（ 1） 会用描点法画出二次函数函数的性质．本节共需本课为第7 课时1