计算机专业知识体系讲义.pptxVIP

本资料来源第三章 计算机专业知识体系本章主要内容素质培养与知识体系学科基础知识3.1 素质培养与知识体系 为了适应21世纪经济建设、社会发展对人才的需要，各高等学校都及时的修订、完善了培养方案、教学计划。虽然各学校根据自身的特点各有不同，但大体上都遵循了一个基本原则。简要描述为：在现代教育理念指导下，以素质教育为基础，以创新教育为核心，贯彻以学生为主体、教师为主导的教育思想；加强基础，拓宽专业，强化能力，注重创新。由“重专业、轻素质”向全面推进素质教育转变，由单纯传授知识向促进学生全面素质的提高转变。为经济建设和社会发展培养基础理论扎实、知识面宽、素质高、能力强、富有创新精神和创业能力的高素质人才。 一个人事业的成功，特别是从事计算机事业的成功，只靠专业知识是远远不够的。王选特别强调了情商的重要性。国外的研究表明，一个人的成就只有20%来自智商，而80%都取决于情商，其中就包括团队精神。他举例说，他的一位大学同学当时成绩很一般，智商并不突出，但情商很好，为人大度、坦诚，对人友善，同学们都乐于和他交往。后来那位同学在核技术领域奋斗了40余年后，最终被选为中国工程院院士。获得2000年国家最高科学技术奖的吴文俊和2002年国家最高科学技术奖的金怡濂所取得的成就都是几十年持之以恒、艰苦奋斗的结果。中国科学院数学研究所的一位研究员曾亲眼目睹，20世纪80年代末的一个农历除夕晚上8点多钟，吴