八年级期末素质检测生物试卷（带解析）初二生物.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 八年级期末素质检测生物试卷（带解析）初二生物 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1.【题文】下列生命起源的叙述中。不正确的是 A．生命起源于非生命物质  B．生命起源于原始陆地 C．原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等 D．现代地球上不可能再形成原始生命【答案】B【解析】 试题分析：A、化学起源学说认为，生命起源于非生命物质．故不符合题意；B、原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，符合题意；C、由D可知，原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等，无氧气．不符合题意；D、原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，可见，原始大气中不含氧气，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线的作用下，空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．现代地球不可能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的条件了．不符合题意。故选：B 考点：本题考查生物的起源知识．可结合生命的起源--化学进化论进行分析．2.【题文】在人类的进化过程中，下列最先发展的是 A．使用工具B．两足直立行走C．大脑发达D．使用语言【答案】B【解析】 试题分析：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿． 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩． 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言．故选：B 考点：此题考查的是人类的起源和进化．3.【题文】生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（　　） A．鱼儿离不开水 B．蚯蚓使板结的土壤疏松 C．沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多 D．秋天大雁从北方飞向南方【答案】B【解析】 试题分析：A、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故不符合题意；B、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．故符合题意．C、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象．故不符合题意．D、大雁南飞是大雁的迁徙行为．鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为．气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因．因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物．故不符合题意，故选：B． 考点：此题考查的是生物对环境的影响．4.【题文】在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个 A．生态系统B．生物圈C．食物链D．食物网【答案】A【解析】 试题分析：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，如题中叙述的，在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．蚯蚓属于分解者，腐木中有植物、动物、真菌等生物，还有腐烂木头（温度等水、无机盐、光）等非生物部分，是生物与环境构成的整体，是一个生态系统．故选：A． 考点：此题考查的是生态系统的概念．5.【题文】在 “水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是 ①第四营养级生物的数目会减少???????②三级消费者的数量会增加 ③次级消费者的数量会增加???????????④第三营养级生物的数量会减少 ⑤初级消费者的数量会减少???????????⑥第二营养级的生物数量会增加 A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②③⑥【答案】