初中信息技术学情分析.pdfVIP

中学生的好奇心强，对什么东西都感兴趣，尤其是计算机。我校 学生大都来自农村， 计算机对他们来说就更像是一个新生事物。 透过 学生的眼神就可以看到学生心中的那种想学计算机的欲望是多么的 强烈。很显然这些学生所掌握的计算机知识是非常有限的。 本学期我担任八年级的信息技术，所教学内容分为两大部分，一 是 flash 动画制作，另外就是网络畅游，而这对于我们的学生来说是 有一定的难度的。 根据所学内容及学生的特点， 我采取了以下的措施： 1、学生对信息技术课兴趣很浓， 主要原因在于对计算机的好奇以 及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好 这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事 半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。 2 、在操作中采用互帮互助的方法， 提前完成任务的同学可以帮助 慢的学生进行操作的技巧说明。（优生辅导学困生） 3、在课堂练习的设计中采取分层次练习， 操作技能高的学生可以 为其准备一些拔高练习、 或者扩宽学生思维的练习， 慢的学生要求必 须熟练掌握基本的操作技能。（提高能力） 4 、网络知识的学习， 在上网过程中我注重引导学生文明上网， 加 强自身的道德修养。（培养品德） 存在问题及解决措施 1、由于计算机教室不同于普通教室， 教师上课时学生面对的是电 脑屏幕，往往会在上课时不听老师讲课， 私下里看与教学无关的信息。 一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。因此， 需要进一步整顿纪律，做到象语文、数学、外语课一样组织教学。 2 、学生习惯养成亟待提高。 学生习惯不好主要表现在一是进出机 房虽然强调了排队， 但仍有插队与争抢的现象； 二是学生上课喜欢带 零食，随意丢弃杂物等；三是部分学生不爱惜设备，故意用力捶和敲 打键盘和鼠标；四是部分学生下课时没有将键盘、鼠标、座椅复位； 五是上信息课部分学生随意迟到、 早退等。 在以后的教学中要特别注 意这些情况，进一步检查和落实到位。