师范学生实习总结.doc.pdfVIP

师范学生实习总结 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的 中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作 用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、 上水平、上档次呢 ? 实习期间担任班主任工作， 我有这样一个认识， 班主任对学生的思想 教育工作， 实质上是一个与学生实行心理沟通的过程， 只有真正了解 了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生 的成长提供帮助指导、 学生对教师的工作给予配合支持的目的， 从而 收到好的教育效果。 下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工 作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很 多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一 句鼓励的话， 都会对学生产生长久的影响， 你爱的奉献会得到爱的回 报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱 的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵， 淡薄了纪律的约束， 这在实习中我也是有所体会的。 今天我们面对的 不是几个学生， 而是六十二人的班级没有严明的纪律， 如何有良好的 班风 ?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚 特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：① 首先一定要注意尊重学生的独立人格， 保护好学生的自信心、 自尊心， 好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定 ;②惩罚的 目的是警示学生什么不可以做， 做了会有什么后果， 不是为惩罚而惩 罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育 才是目的 ;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧， 要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力， 密切师生关系， 使每个学生发挥主体的积极性， 这时进行集体主义教 育、健康的竞争心理教育是行之有效的 ;在我班，凡是学校组织的活 动，班主任和我都给予高度的重视， 如校运会的报名与训练班主任与 我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把 名次的好坏，放在第一位， 只要我们尽力了就行了。心理学等理论告 诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过 低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态， 对于 我们每个同学来讲， 活动的目的不是拿名次， 而是看我们如何对待竞 争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在 活动中进行教育， 同学们易于接受也能很快转化为行动。 抓住活动这 个最佳的教育时机， 精心设计教育内容， 就能收到意想不到的教育效 果。 三、主题班会 经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次 班会，这也是我主持的第一次班会。 这次班会的主题是安全教育与新 学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中 学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通 安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。 班会的另一个要点是新学期新打算， 让一些学生上讲台说出他们上学 期的不足之处