高考一轮成语复习1.pptxVIP

辨析和正确使用词语（包括成语） ;?一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生，在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气，臭味相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观，从不见义勇为。 ”;例7：捉摸 琢磨 　 作民族??别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细___________;辨一辨;例8：（1）瘠苦的贵州地区,处万山之中,又晴少雨多,吃的、用的、穿的,无一样能够_____。 （2）倘若有一个小小的休闲的幽静之地,可以到处观望并尽情地去思考,去_____地抒发情感该有多么好啊。 A.心满意足 B. 称心如意;辨一辨;二、明白熟语的类型;（2）歇后语： 飞蛾扑火——自取灭亡 大海捞针——无处可寻 快刀切豆腐——两面光 万年枯树千年芭蕉——粗枝大叶 老虎驾车——谁赶（敢） 腊月了的萝卜——冻（动）心 荷花塘里着火——藕然（偶然） 上鞋不用锥子——针（真）好 旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸（胆）子 俏皮话；两部分组成，前比喻隐语——似谜面，后解释说明——谜底。该谜底通常不说，让人猜想。 产生语义的基本途径是双关，具体有两种：一为喻意；一为谐音。;（3）惯用语： 踢皮球、背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、 耍花招、替罪羊、拦路虎、糊涂虫、马后炮、 吃醋、 下课、 钻牛角尖、打退堂鼓、 不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙 简洁生动、通俗易懂、三字为主；意义单一、多含贬义。 有时可拆开使用，如抓辫子——抓你的辫子。 （4）格言： 知识就是力量 千里之行始于足下 少壮不努力，老大徒伤悲、 虚心使人进步，骄傲使人落后 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 勿以恶小而不为，勿以善小而不为等 有哲理、言简意赅，大都出自古今中外名人名言。一般不直接考查。;三、规律总结： 1、成语或熟语试题整体难度较低，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。 2、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美轮美奂、 薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。 所以，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语。;薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 胼手胝足：胼、胝，老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。 遇人不淑：指女子嫁了一个品质不好的丈夫。 白头如新：白头，头发白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。 谚曰：‘有白头如新，倾盖如故。’何则？知与不知也。” （倾盖如故：途中相遇,停车交谈,双方车盖往一起倾斜。偶然结识的新朋友却像友谊深厚的旧故交一样。） 头角峥嵘：头角，青少年的气概或才华；峥嵘，突出，不凡。形容年轻有为，气概不凡。 ; 3、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。 4、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。 5、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。; 6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。 7、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。 8、注意近义成语的辨析和积累。;四、明白成语的概念和特性 1、经过长期使用，锤炼而成的固定短语。大多由四字组成。 2、特性 （1）色彩的文言性。 声东击西 鲸吞蚕食 庞然大物 莞尔而笑 一丘之貉 厚古薄今 丰衣足食 九死一生 见笑/大方 时不我待 惟命是从 夜以继日 逍遥/法外 投/桃报/李 载歌载舞 （2）意义的整体性。 洛阳纸贵：作品风行一时。左思《三都赋》 万人空巷 指鹿为马 ;五、掌握关键构成部分的意义。 咎由自取 一丝不苟 却之不恭;①并列式：