《大学语文》（第二版）课程资源 阅读欣赏 散文 谏逐客书.pptxVIP

谏逐客书;教学目标;（一）教学重点 1.重点字词与句子的翻译 2.《谏逐客书》的艺术特色 （二）教学难点 文言文的论证方法;目录;作者小传; 李斯在文学上以散文见长，其文章构思严谨，重质实而不失文 采，在短暂而又寂寥的秦代文坛上一枝独秀。李斯传世文章有《谏 逐客书》、《论统一书》、《行督责书》和《自罪书》，大都被收入《史 记?李斯列传》。 ;创作背景;内容述评;第三段设喻说理，用的是比较论证的方法。指出对不是秦国出产的物品，秦王 照样使用，而对不是秦国出生的人才就不予任用，这难道不是把色乐珠玉看得 比人才更重要吗？ 第四段指出，对人才兼收并蓄是五帝三王能无敌于天下的原因，现在秦王却采取弃贤资敌的做法，无异于自取灭亡。;艺术赏析;3.论证方法多样，用到例证法、演绎法、对比法等。 本文从正反两方面对比进行论证，如第三段将重物与轻人进行对比，第四段以纳客的好处与逐客的坏处进行对比。例证法如作者以穆公、孝公、惠王、昭王四位国君召士纳贤为例，强调重用客卿之重要。;4.文章气势奔放，文采斐然。 这与作者多用铺陈、夸饰手法和排比、对偶句子以及多选用华美辞藻有密切关系。如文中写秦国历史上“四君”因客功而成事的情况，手法铺张，多用排比，对偶句显得文势充畅，并有音节之美。其中写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拨、并、收、取、包、制、据、割、散、使、施”等动词，可见辞藻的丰富。文中写秦王为满足生活享受而取用天下了珍物一段，不仅手法铺张，句式多用排偶，文气充畅，言调谐美，不乏色乐珠玉等方面的华美辞藻，极富有文采。;拓展延伸;1.分析本文的论证思路。 提示：文章开门见山提出中心论点，即逐客是错误的，然后从三个方面论说错误所在（1）列举四位秦国国君重用客卿的例子，证明逐客之错。（2）说明秦王重物轻人 的错误。（3）通过古今正反对比，指出逐客的危机。最后概括总结，强调只有纳客才能免除危机。 ;2.思考为什么李斯的上书能改变秦王的态度。 提示：说理透彻，既有历史事实，又有对比论证，类比论证，环环相扣，??辑严谨，抓住秦王想成就统一大业的心理。