人教新课标一年级下册数学《认识图形和分类与整理》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《认识图形和分类与整理》总复习 学案 班级姓名 【学习目标】 1．通过复习，让学生进一步掌握各种平面图形的基本特征，能更正确地区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。 2．使学生在具体的情境中，复习收集、分类整理、分析数据的方法，会把整理出的数据填在简单的统计表里，能对分类统计的结果进行简单的分析、判断。 3．通过复习，让学生经历总结归纳知识与分类统计的过程，体验数学知识间的内在联系，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数学思考和解决问题的能力，进一步发展空间观念和统计意识。 【学习过程】 一.复习平面图形和分类与整理 1.请把上面的图形先编号，然后按照下面的标准分分类？ 长方形： 正方形： 平行四边形： 圆： 2.请按照不同的标准把下面的图形分分类。 第一种分类方法：按形状分 第二种分类方法：按颜色分 （通过本环节复习活动，让学生对分类与整理进行系统的复习，让学生更加熟练地运用不同的分类标准进行分类，并能自行制定分类标准进行分类，培养学生多角度、多层次、多方位看待事情的意识。） 二.巩固练习 1.数一数，填一填 2.填一填 （通过练习，让学生经历整个统计过程，巩固学生对象形统计图和简单统计表的理解，同时结合分析数据、回答问题的内容，使学生直观感受统计图、统计表在整理、分析数据方面各自的优势，感受统计图、统计表的价值，感受分类整理在日常生活中的作用和应用。）