2021小学道德与法治四年级上册第二单元说课稿（含目录）.docxVIP

小学道德与法治四年级上册第二单元 说课稿 第二单元 我们的学校 4 说说我们的学校 5 走近我们的老师 6 让我们的学校更美好 第4课《少让父母为我操心》第一课时说课 　一、课标教材分析 　　本课对应的课标是“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。”本课有两个板块，第一个板块是“爸爸妈妈多辛苦”，主要引导学生体会父母的辛劳；第二个板块是“少给父母添麻烦”，旨在引导学生管好、照顾好自己，用实际行动关心、体贴父母。两个板块有先后的逻辑关系：先引导学生体会父母的辛劳，激发学生感恩父母的意识和情感，再引导学生管好自己，从父母的角度想问题，做一个懂事的孩子，用行动体贴父母,不让父母操心。本课分为两个课时，“爸爸妈妈多辛苦”为第一课时，“少给父母添麻烦”为第二课时。 　　二、学情分析 　　现在好多家庭基本上都是两代人围着一个孩子转，在父母无微不至的照料下，他们对父母的在家的辛劳习以为常，视而不见。对父母的工作上的辛劳就更谈不上了解。即使知道父母每天忙里忙外，但却无法体会爸爸妈妈多辛苦。 　　三、教学目标以及重难点 　　教学目标： 　　1.从现实生活切入，引导学生观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳。 　　2.学会通过不同的方式，了解父母在工作上的辛苦之处。 　　3.激发学生感恩父母的意识和情感。 　　教学重点：让学生能体会日常生活中父母的辛苦操劳。 　　教学难点：学会通过不同的方式，了解父母在工作上的辛苦。 　　四、教学各环节及设计意图 　　导入：同学们，相信大家对时钟都不陌生吧。今天老师这里有一张时钟表，出示P25图片，大家看看和我们平常见到的有什么不一样呢？ 　　师：是呀！因为它是一张特殊的时钟表，他将记录着我们每个家庭的父母，在不同的时段，每天都要做什么？现在请同学们静下心来，仔细回忆一下，父母每天在不同的时段都在家里忙些什么？ 　　是呀！从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……这节课我们就来了解一下，这时出示课题： 　　爸爸妈妈多辛苦 　　小结：现在我们长大了，让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！ 　　活动一：画一画我家的时刻表 　　看一看：（课件出示教材P24的图片） 　　请大家仔细看图，大家看明白了什么？ 　　过 渡：是呀！每个家庭不同，事情也不同。我们也来学着用这样的方式，根据自己家的情况，画一画自家的“时刻表”。 　　画一画：在教材P25的空白时钟上画出自己家庭的时刻表， 　　说一说：从这张家庭时刻表中，你发现了什么？ 　　小结：同学们观察都很仔细，当和父母在一起时，都留意到了他们在忙些什么。平时他们都是这样年复一年、日复一日地忙碌着。相信大家此时此刻看着家里的时刻表，一定有很多的感触吧！ 　　设计意图：这个环节的设计旨在帮助孩子们回望生活，通过“画一画”、“说一说”再到“想一想”，让他们从司空见惯的父母辛劳中有所发现，有所触动。 　　活动二：说说心里话 　　过渡：有一个叫小鹃的孩子，跟我们一样大。她通过对生活中一些小事的观察，写下了这样一篇日记，表达了自己的心声，我们一起来听一听小鹃的心里话： 　　出示教材P25的阅读角。 　　1.看一看，小鹃爸爸都做了些什么？ 　　出示课件：一个爸爸骑着自行车载着女儿的图片，同时播放画外音。 　　听到小鹃的心里话，你有什么感受？ 　　过渡：其实，小鹃爸爸做的事，大家一定都不陌生。因为我们也有过类似的体验。我们的父母，也像小鹃的爸爸一样，每天都在辛苦地操劳着。 　　2.想一想：父母为我们做了些什么？ 　　孩子们联系生活实际谈到：我爸爸每天也是准时到校门口来接我，有一天下雨，爸爸把伞遮在我头上，身上都淋湿了，回到家衣服都不换，直接奔到厨房去做饭。有的说：妈妈每天一大早起床，为全家人做早餐，常常干得满头大汗。 　　3.说一说：你特别想对爸爸或妈妈说什么？ 　　小结：听了同学们的发言，老师觉得大家真的好棒呀！大家不仅能感受到父母的辛苦，还能由衷地感恩父母为我们付出的一切。这份感恩的心足以让父母感到欣慰了。 　　设计意图：有人说：最好的教育就是触动人的心灵。这个环节的设计，展示了孩子心理变化的过程，他们从小鹃的故事中，联系到自己的生活，从回望中逐步感受到父母的辛苦，最后发自内心的说出：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”“谢谢您！”之类的感恩的话。 　　过渡：父母在家的辛苦，我们可以看到。他们工作时，又是怎样的情形呢？ 　　活动三：小记者行动 　　1.课前，老师要求同学们对爸爸、妈妈的工作进行了一次小记者访问，我们先来看看洋洋同学对他妈妈进行的访问实录。 　　课件出示课本第27页的访问实录。 　　2.你觉得洋洋妈妈的工作辛苦吗？为什么？ 　　每天必须早上要在五点半之前赶到总站，六点把车开出去。每天按线路跑五个来回，不能按时