美国的多动症临床诊断标准.docVIP

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  美国的多动症临床诊断标准是1989年由美国精神医学会制定的,现摘录如下。当与大多数同龄儿童相比,下列行为更为频繁,符合下面14条中的8项,并持续6个月的,诊断具有注意缺乏多动障碍。   1.手或脚不停地动,或在座位上扭动(少年为坐立不安的主观感受)。   2.即使必须坐好,也很难静坐在座位上。   3.易受外界因素影响而分散注意力。   4.在集体活动或游戏时,不能耐心地等待轮转。   5.别人问话尚未结束,便立即抢着回答。   6.不按他人指示做事情(并非故意违抗或不理解)。   7.在做功课或玩耍时不能持久地集中注意力。   8.一件事尚未做完,又做其他事情。有始无终.   9.不能安安静静地玩耍。   10.说话太多。   11.常常打断他人的活动或干扰他人学习、工作。   12.别人对他说话,他往往没有听进去。   13.学习时的必需物品,如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。   14.往往不顾可能发生的后果参加危险活动,例如,不加观察便跑到马路当中。   15. 注意力不集中:上课易走神,学习困难,成绩差,缺乏时间观念。   16. 活动过多:难以静坐,爱跳爱跑,兴奋多话,小动作多,不能自制,爱管闲事。   17. 冲动任性:惹事生非,不顾后果,随心所欲,缺乏思考,不听劝告,难以管教,行为异常。   18. 情绪不稳:心神不定,情感脆弱,性情急躁,易发脾气!   19. 多动症儿童成年后,反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5-10倍   一般来说孩子好动是很正常的,但如果过度就可能是多动症。多动症是儿童期常见的行为问题,有两大主要症状:即注意障碍和活动过度,可伴有行为冲动和学习困难。通常在6岁以前,学龄期症状很明显,但随着年龄增大会逐渐好转的。   上海鸿慈儿童医院专家提议家长应带多动症孩子上专业医院,由医生确定最佳的治疗方案。以免耽误病情,导致病情的发展,给抽动症孩子的身心健康和心理健康造成重大影响。

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