中国气候导学案.docVIP

中国的气候 【学习目标】 1．知识：我国气温和降水的分布特点；温度带和干湿地区的划分；我国气候的主要特征。 2．区域认知：结合我国等温线图或等降水量线图，描述气温或年降水量的分布规律。 3．综合思维：结合气温或年降水量分布图，分析影响气候的因素；运用资料理解我国气候的主要特征，分析其对我国农业发展等人类活动的影响。 4．人地协调观：正确认识气象灾害，知道其对生产、生活的影响，联系掌握防灾避灾的措施。 【知识回顾】一、气温、等温线 1.气温、气温日较差、气温年较差的概念。 【图表落实】　读广州、武汉、北京、大庆气温变化图，判断A、B、C、D 四幅图完成下表。 城市 图号 最冷月均温（℃） 最热月均温（℃） 气温年较差（℃） 广州 武汉 北京 大庆 2.等温线的判读步骤：①数值大小；②分布大势；③弯曲方向；④疏密程度；⑤极值。 3.读中国1月、7月平均气温分布图，总结冬、夏季气温的分布状况。 季节（月份） 等温线分布 南北温差 最高气温处 最低气温处 冬季（1月） 夏季（7月) 4．影响我国陆地等温线分布的主要因素：① ；②海陆分布；③ ；④ 。 　 等 温 线 ①线密→（ ）；线疏→（ ） ②线向高纬凸→（ ）；线向低纬凸→（ ） ③与纬线平行→受（ ）影响明显 ④与海岸线平行→受（ ）影响显著 ⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（ ）影响显著 ⑥呈封闭状曲线:线内温高的地形→（ ）线内温低的地形→（ ） ACD A C D F C B E 温度带划分的主要指标是： ；我国共划分为五个温度带和一个 。读图请将字母代表的温度带填写在图中： A ； B ； C ； D ； E ； F 。 【补充资料】 由于大多数农作物只有在日平均气温稳定升到10℃以上时才能活跃生长，因此我们把日均温达到10℃以上的时期视为作物的生长期。把作物生长期内，每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和叫做积温。 图2 图2 1.读右图阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示 A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线 读“山东丘陵地区等温线分布图”，完成2～4题。 2.造成等温线这种分布特点的主要因素是 A.纬度 B.海陆位置 C.地形 D.季风 3.此时期我国气温的分布规律是 A.全国普遍高温，南北温差小 B.全国气温的极端值开始出现 C.受海陆热力差异的影响，全国东西向温差达到全年最大值 D.我国在山东同纬度的西部地区出现极端最高气温 4．此时期我国气温最低的地区是 A．漠河　　B．吐鲁番盆地　　C．青藏高原　　D．太行山 1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部……完成5～6题。 5.我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是 A．纬度位置　　　　B．地形 C．季风 D．海陆位置 6.北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国 A．冬季气温南高北低 B．地形阻挡了夏季风深入西北 C．夏季南北普遍高温 D．冬季风势力强且影响范围广 读我国某区域1月和7月等温线分布图，回答7～8题。 7.对该区域1月等温线走向影响最大的是 A．地形 B．纬度 C．海陆 D．洋流 8.A地7月气温可能是 A．29 ℃ B．27 ℃ C．25 ℃ D．23 ℃ 【活动探究】读中国1月、7月平均气温分布图，总结冬、夏季气温的分布特征，并分析其成因。 季节 图示 分布特点 成因分析 冬 季1月 16 16 16 - - 16 - 32 - 16 - 8 - 8 - 16 - 16 - 16 - 16 夏季7月 二、 温度带划分及其分布 1．划分依据： 我国根据≥１０℃积温自北向南划分五个温度带，即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，同时另有一个独特的青藏高原气候区。 2．温度带的划分及