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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级课外活动教学工作总结 第1篇：三级课外计划 课外阅读计划 一、指导思想 为落实课标提出的义务教育阶段 “培养学生广泛的阅读兴趣， 扩 大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读 整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（ 3-4 年级）“养 成读书看报的习惯， 收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少 于 40 万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审 美情趣和良好的生活与学习习惯， 从而促进学生人文素养、科学素养 和综合学习能力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动计划。 二、阅读目标 1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。 2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读 中获得个人体验和自己独特的感受。 3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。 4、学会读中质疑， 能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。 5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学 习语文的自觉性，为学生提高学生语文水平打好基础。 活动对象 四、指导老师 四、活动时间 五、活动地点 六、活动措施 1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。 2、了解三年级段必须阅读一些书籍。 3、积累名人名言，好词佳句。 4、学会欣赏，学会阅读。 5、鼓励学生背诵积累喜欢的句、段，进一步提高语文水平。 三年级一班部分学生 段金霞 每周周二下午第三节课 三年级一班教室 课外阅读安排计划 教师：段金霞 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 走进安徒生 畅游童话世界 读书伴我成长 赏读《父母的心》 《吹牛大王历险记》阅读指导 《不莱梅的音乐师》 国庆放假 《绿野仙踪》读书指导课 《弟子规》阅读指导 《弟子规》总序 《弟子规》入则孝 1 《弟子规》入则孝 2 《安徒生童话》阅读指导 《安徒生童话》课外阅读指导 童话伴我成长 教 学 内 容 《三毛流浪记》阅读指导 《三毛流浪记》读书交流课 《三毛流浪记》阅读汇报课 第2篇：三级课外教学设计 1、 朱自清的《荷塘月色》 一、导入。 我读的是朱自清的《荷塘月色》，我通过第一遍读，知道了文章写得作者一人出去散步，观赏了月光下的荷塘，一个普通的荷塘，然而经过作者的渲染、着色，却非常美，富有诗意。 我非常喜欢这篇文章，我又接着读，划出了我喜欢的段落——第四段。我反复读了好几遍，我感受到了作者写了荷塘月色、荷叶、荷花和荷花的形、色、香十分巧密；还运用了许多比喻句、拟人句。我都快背过了，我想给大家读一读，请老师给我配上音乐。 学生配乐读《荷塘月色》中的一段。内容如下： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。 2．朱自清的《绿》《春》 3．老舍的《济南的春天》 4.杨全武的散文《星夜》 5.何其芳《秋天》 1 三、赏读，并用语言描绘听到的画面。 师：朱自清的《荷塘月色》真是太美了，耗时也被其中的美景所感染，所陶醉，也想为大家读读，请同学们闭上眼睛静静地听老师读，把你眼前浮现的画面给大家用语言描绘出来。 学生交流听后眼前所浮现的画面。 （这一环节教学中注重学生的读与说相结合，注重了学生多种形式的读，并通过配乐读，使学生真正地感悟到了文中的语言美、意境美及作者丰富的想象力，并且锻炼了学生的想象力及语言表达能力。） 四、拓展。 你知道作者为什么写出这么好的文章吗？我们要想写出好文章应该怎么办呢？ 这节课你有收获吗？谈一谈。 总结： 五、作业： 1、请同学们把你感触最深的优美片段抄在积累本上。 2、搜集其他名家作品，用同样的方法试着读一读。 2 2、中国传统节日 学习目标： 1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。 2、通过向学生推荐《中国传统节日》，进一步提高课外阅读的兴趣。 教