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一年级朱子家训教案 一年级朱子家训教案 日第 周星期第 单元 节课型教具教学目标 日第 周星期第 单元 节课型教具教学目标 1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。 1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。 2、理解古人的家庭教育。 2、理解古人的家庭教育。 3、提高学生概括、分析能力。重点难点疏理文意，文章的教 3、提高学生概括、分析能力。重点难点疏理文意，文章的教 育意义。课堂结构主要教学过程教学方法 育意义。课堂结构主要教学过程教学方法 一、导入 由田家炳先生无私捐资兴教精神源自良好的家庭教 一、导入 由田家炳先生无私捐资兴教精神源自良好的家庭教 育导入。 育导入。 二、讲析课文 二、讲析课文 1、学生诵读。 1、学生诵读。 2、疏理文意。①学生相互讨论交流。②学生翻译，教师补 2、疏理文意。①学生相互讨论交流。②学生翻译，教师补 充。 充。 3、小结 归纳概括文章所倡导的行为规范（讨论交流） 明 3、小结 归纳概括文章所倡导的行为规范（讨论交流） 明 确：节俭、孝悌、克己、仁爱、重教等。《朱子家训》仅５２２ 确：节俭、孝悌、克己、仁爱、重教等。《朱子家训》仅５２２ 字，讲了中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表 字，讲了中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表 达出来，精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著。可以口头 达出来，精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著。可以口头 传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室，作为治理家 传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室，作为治理家 庭和教育子女的座右铭，其中，许多内容继承了中国传统文化的 庭和教育子女的座右铭，其中，许多内容继承了中国传统文化的 优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然 优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然 有现实意义。 有现实意义。 三、课堂练习 三、课堂练习 第 1 页 共 18 页 第 1 页 共 18 页 1、文中句子对你的启示（讨论交流） 1、文中句子对你的启示（讨论交流） 2、你家长如何教育你做人 2、你家长如何教育你做人 四、课后练习 写读《朱子家训》有感札 记授后小结总备 节 四、课后练习 写读《朱子家训》有感札 记授后小结总备 节 教学内容朱子家训月 日第 周星期第 单元 节课型教具教学目标 教学内容朱子家训月 日第 周星期第 单元 节课型教具教学目标 1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。 1、积累文言知识，提高文言鉴赏能力。 2、理解古人的家庭教育。 2、理解古人的家庭教育。 3、提高学生概括、分析能力。重点难点 疏理文意，文章的 3、提高学生概括、分析能力。重点难点 疏理文意，文章的 教育意义。课堂结构主要教学过程教学方法 教育意义。课堂结构主要教学过程教学方法 1、出示原文:黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便 1、出示原文:黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便 息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半 息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半 缕，恒念物力维艰。 缕，恒念物力维艰。 1、学生练读 1、学生练读 2、学生领读 2、学生领读 二、 二、 【注释】 【注释】 每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后 每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后 扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关 扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关 锁的门户。对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于 锁的门户。对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于 衣服的半根丝